祖国祖国我们爱你

2022-04-13 21:06:22 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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祖国,爱你,我们
祖国祖国我们爱你教学内容：

1、唱歌：《祖国祖国我们爱你》 2、听赏：《祖国像妈妈一样》教学目的：

1、能自信地、有表情地学会演唱歌曲。

2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。教学重、难点：

自信地、有表情地演唱歌曲，并引导学生即兴创编表演。教学用具：

多媒体课件、电子琴教学过程：

一、情境引路，创编歌词。师生问好！

1、引导学生创编第一乐句歌词。

师：同学们，仔细瞧瞧，有什么小精灵来到我们身边了？

（出示课件一：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上，快乐地向同学们打招呼。）

师：它们身上的衣裳有什么特点？……有哪几种颜色？……美丽吗？（看图引出歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”） 2、引导学生创编第二乐句歌词。

（画面1：四个可爱的小朋友，出现在蜡笔小精灵的周围，拍着手，高兴得又蹦又跳。）师：看！又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？……你是从哪儿看出来的？（1）引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“小朋友们多么欢喜”。）（2）（画面2：小朋友们比赛画画的图片。）师：咦？他们在干嘛？（显示歌词：“画个图画比一比。”） 3、学唱第一乐段。

（显示第一乐段的歌词。）（1）有节奏的朗读歌词。（2）老师范唱第一乐段。

（3）请学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。（4）完整地演唱歌曲的第一乐段。 4、引导学生创编第三乐句歌词。

师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？

（出示画面1：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。）师：谁来说说，图画上面画了什么呢？（1）引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里。”）（2）跟老师按节奏朗读歌词。（3）引导学生根据歌词创编动作。（4）引导学生看图说出歌词。

（显示画面2：青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一副春意盎然的

景色。）

（显示歌词：“画小草长在春天里。”）

（5）有节奏的朗读歌词，同时引导学生根据歌词创编动作。 5、引导学生创编第四乐句歌词。

（显示画面3：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向西周放射着金色的光芒。接着，另一小朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。）（1）引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“你画太阳，我画国旗。”）（2）跟老师按节奏朗读歌词。（3）学生主动创编动作。

6、引导学生创编第五乐句歌词。

（出示画面：校园内，过去高高飘扬，同学们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。）师：同学们，当你们听到过歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？…… （1）启发学生激情地说出最后一句歌词。（显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你。”）（2）学生主动创编动作。 7、学唱第二乐段。（显示歌词）

（1）老师范唱第二乐段歌曲。

（2）学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。（3）完整地演唱歌曲的第二乐段。二、学唱全歌曲。 1、听一听。

师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画有这么漂亮，忍不住高兴地唱起歌来。听…… (出示画面：课件1~4的串连动画) (显示整首歌曲、歌词) 2、唱一唱。师：“你学会了那一句？…… 生：（唱）（完整地唱完歌曲）师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？” （引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。）三、参与表现。 1、演一演。

（1）学生随乐曲边唱边表演。

（2）学生主动上台示范表演，老师及时鼓励。（3）学生有表情地进行表演。

（4）随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。 2、听一听，画一画。

师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？

（出示画面：祖国山河图片的串连动画，背景音乐《祖国像妈妈一样》）（1）听赏歌曲《祖国像妈妈一样》。（2）请学生试着画一画。

3、编一编。

学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。四、总结全课。

师：同学们，今天我们学会了演唱《祖国，祖国，我们爱你》这首歌，还听赏了歌曲《祖国像妈妈一样》。最难得的是，同学们不仅自己创编了歌词和表演动作，还为歌曲的第二乐段创编了新的歌词，大家真了不起！我们的祖国是一个美丽而富饶的国家，还有好多好多的美景，只要同学们认真去留意、去观察，发挥自己的想象力和创造力，你就一定会成为一个音乐创编小能手！