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幼儿园大班语言教案《爷爷和我》
幼儿园大班语言教案《爷爷和我》 活动目标:
理解画面中孩子和老人的关系。 感知歌曲中老人和孩子的亲情。 用不同的音高唱出歌曲中的角色特点。 活动预备:
儿歌《爷爷和我》。 挂图《爷爷和我》。 CD《爷爷和我》，录音机。 爷爷和孩子的头饰各一个。 活动过程:
以谈话导入：和幼儿谈一谈漫步 时的感受： --什么时候、和什么人一起到哪里散过步？ --说一说和家人一起漫步 时的感受。
引导幼儿争论走路时要留意什么，开拓相应的平安学问。 --漫步 （走路）时可能会发生什么危急？ --要知道怎么做才不会有危急。
（不要在公路上乱跑、不要东张西望、留意路面是否有洞、走行人专用道、留意*标志等）--什么地方可以跑，什么地方不行以跑？ 出示挂图：《爷爷和我》，请幼儿认真观看画面，学着念念儿歌，并想一想：
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--为什么爷爷让孩子"当心！当心！"--为什么孩子让爷爷"当心！当心！"尝试扮演小孩和老人走路。 --学一学小孩和老人是怎样走路的。 --播放音乐，跟着音乐仿照孩子和老人走路。
学习阅历延长区域活动角色活动区音乐嬉戏《爷爷和我》：将CD《爷爷和我》投放到区域，请幼儿依据音乐进行扮演嬉戏。熟识嬉戏玩法后，可引导幼儿改编歌词，扮演其他角色。 附儿歌：爷爷和我我走得快，爷爷说： "当心！当心！"爷爷走得慢，我说： "当心！当心！"大手牵小手，我们一起走。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/ffb25afcd25abe23482fb4daa58da0116c171f07.html
2022-09-01
