【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《小学六年级综合实践课程教案》,欢迎阅读!
小学六年级综合实践课程教案
活动目标:
1、能通过搜集对联的实践活动让学生了解悠久的民族文化,初步培养学生搜集、整理信息的能力。
2、通过丰富多彩的擂台赛活动,锻炼学生说、赏、对、写等综合能力,领悟对联中蕴藏的深刻含义,领悟祖国语言文字的博大精深,弘扬祖国的民族文化,提升学生的语文素养。 课前准备:
布置学生搜集、整理数十副对联。 训练过程:
一、导入,激发兴趣
“春回大地千山秀,日照神州百业兴”,大家一定还记得我们学过的那些春联吧,今年寒假期间,大街小巷留下了我们搜集的足迹,今天的课堂就是你们展示的平台,准备好了吗? 二、活动,掀起高潮 1、背对联
浏览各种各样的对联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。请每组推荐积累对联最多的三人参加比赛,超过十五副者就可以获得“博采星”。 2、谈对联
开卷有益,读读对联,收益多多,你最喜欢哪一副对联呢?请每组推荐一人谈谈对你最喜欢的对联的理解,理由充分的将获得“智多星”。
(学生1:“以文会友,以德为邻”。我对这幅对联是这样理解的:四海之内,朋友固然多,但最博学的朋友应是你最亲密的,选择一个好邻居,事关你的生活,应和一个有德行的君子为邻。
学生2:“你们听过这样一副对联吗?‘德才兼备人民公仆,品学同优国家栋梁’。当今社会呼唤着德才兼备的人民公仆,作为新世纪的我们,现在要做一个品学同优的好少年,早日成为国家栋梁。
学生3:“我最喜欢的一副对联是‘欲知千古事,须读万车书’。这副对联告诉我们读书的重要性,上下五千年的文明都浓缩在这方寸书中,多读书可以多长见识。这对联用来激励、鞭策我们与好书交朋友,拓宽我们的视野,我喜欢这副对联并把它作为我的座右铭。 ……)
(学生在四人小组内讨论切磋后争相发言,很快对第二联的下联形成了共识——“三羊开泰贺新年”。然后争相试对第一、第三句的下联,有的说:“我对第三联‘好山好水好风
景’”;有的说:“好年好景好运气”;有的说:“好年好月好日子”……第一联的挑战赛更是掀起了活动的高潮。有的说:“我的下联是这样的‘冷冷清清,凄凄惨惨戚戚’”;有的说:“虽然你引用古诗词对的很工整,但是太伤感了,我来对‘团团圆圆,家家和和睦睦’”,顿时教室里掌声一片;有的说:“我认为来对‘花花草草,棵棵青青翠翠’也很贴切。”;掌声未息,又有的说:“我对的是‘来来往往,人人平平安安’”……) 3、写对联
这一次轮到我们的小小书法家大显身手了。请每组推荐一名书法特长生当堂书写对联,悬挂于教室之内,让学生争相评点,优胜者可获得“才艺星”。 三、写作,交流感受
对联,就像一首诗,充满诗情画意;对联,就像一首歌,悦耳动听;对联,就像一座百花园,姹紫嫣红。刚才的活动,让我们充满了欢乐,来,拿起我们的笔,把刚才的欢乐描述下来吧!
四、评比,激励提高
本文来源:https://www.wddqxz.cn/ff7395bc33126edb6f1aff00bed5b9f3f80f725b.html