幼儿爱护图书【幼儿教育随笔-爱护图书】

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幼儿爱护图书【幼儿教育随笔-爱护图书】



幼儿教育随笔：爱护图书 午后第一个活动是阅读课，我照例请孩子们拿出《成语故事》图书准备课外阅读，我低头一看前排的小朋友，书皮没了一半，后排的小朋友的书有的掉页，有的书角卷起，此书才用半学期，就出现如此损坏情况，着实让我感到读书、爱书习惯培养的重要性，也许是我平时忽略了、大意了，看来习惯培养要细到每一点，不能靠孩子自己领悟了。 于是我们在课余时间开展了一次“护书活动”。我问大家书对我们有什么用？小朋友说“可以查资料、可以当老师教人们知识、可以做练习、可以画画……”大家说得头头是道。之后我要求孩子把自己的《成语故事》图书摆在桌面上，全班小朋友互相评比，选出保存最好的图书的孩子进行表奖。我又请保存图书较好的小朋友交流经验，此时大家畅所欲言，有的说：“我和妈妈给书包了书皮，这样图书就不会脏了……”有的说：“我每天把书放在书包里都很小心，还会用手把书皮抚平，这样书角就不会卷起来了……”有的小朋友抢着说：“我把书分类装，大的放一起，小的放一起，常用的书放在外兜里，不常用的放在里兜里，妈妈说这样就不会磨损得太厉害了……”这时班里的威威小朋友拿着掉页的书急冲冲

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地走来，着急地说：“老师，我的书坏了，书页会丢的，怎么办？”还没等我解答，同桌的卓卓小朋友说：“可以用胶水粘上，用透明胶也行。我家的双面胶也能粘，这样就不会丢页了……”。 小朋友在刚才的讨论中明白了爱护图书的意义，了解了保护图书、修补图书的方法，接下来我们就动手操作起来。我为大家准备了修补工具，并详细的讲解了修补程序、方法，我们一起修补好了图书，“护书活动”轰轰烈烈地进行着，小图书也在孩子们的呵护中露出新颜。 这是一节口语训练课，一节手工课，一节习惯培养课，孩子在交流中有所收获；在尝试中有所领悟；在践行中体会成长的快乐，我会在主题活动中继续坚持养成教育。

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