光荣少年第三课时

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《光荣少年第三课时》，欢迎阅读！

光荣少年（第二课时） 教学目标：

1、巩固五线谱知识，熟记C调各音位置，并能够将各音唱准确。 2、培养学生演唱歌曲与表现歌曲的能力。 3、演唱《年少的味道》，培养学生用自然轻松地声音骄傲自豪的演唱。 教学内容：

合唱练习《八月桂花遍地开》。 唱音阶、唱音组、写唱名。 演唱歌曲《年少的味道》 教学重点：

演唱与表现歌曲。 教学难点：

音准及音乐的表现。 教学方法：

自主学习、探讨交流、实践练习、表现创作。 教学课时：第一单元（第二课时）

教具准备：多媒体课件、钢琴或者电子琴 教学课型：音乐综合课 教学过程： 组织教学

演唱《光荣少年》稳定学生情绪。（从而又可以达到巩固学唱的目的） 师生音乐问好 二、导入新课

师：刚才唱的这首《光荣少年》同学们演唱的都很认真。在这里老师想问一问：做一名光荣的少年应该从哪些方面做起？（学生可以参考《光荣少年》的歌词及P7八荣八耻”内容回答） 师：这节课我们将继续学习第一单元中的有关音乐内容。 自主学习（P12 )

1合唱练习《八月桂花遍地开》

学生听琴轻声视唱一声部与二声部曲谱。 分两声部轻声合唱曲谱。要求：和谐、均衡。 分组练习演唱歌词。 两组有表情地合唱歌曲。

随琴唱一唱下列音阶，熟记各音位置。（要求唱准确、记熟练）



唱一唱下列音组。





写出下列各音的音名。




播放多媒体课件《年少的味道》 学生随乐感受音乐的情绪。

学生了解曲谱（随琴轻唱曲谱一声部后，再练习二声部，然后教师引导学生合唱。） 了解歌词（引导学生朗读歌词。） 思考并回答：这首歌曲表现了什么？ 生：（表现了新时代的少年崭新的精神风貌及自信、自强、追逐人生理想的决心。） 学生随音乐演唱歌曲。 合作探究 你觉得在演唱《年少的味道》这首歌曲时，应当用什么样的情绪来演唱？(轻松自然、活 泼热情）

你能够拍一拍下面的节奏吗？

(1) × × × × × || （节奏选自《年少的味道》拍手部分。） (2) × × × × × × ||（节奏选自《年少的味道》拍手部分。）

展示点评

集体展示、小组展示、个人展示。 分小组设计演唱动作，再次表现。 师生点评。 教师精讲

同学们，刚才你们的表现都很突出，充分展示了我们的风采，老师希望你们在今后的学习中，继续发扬优点，克服不足，去取得更好的成绩。 拓展延伸

听一首优秀的少年儿童歌曲，扩大学生的音乐视野。 课堂检测

1、检测学生是否唱会了《年少的味道》这首歌曲。 2、抽查P11音组部分，检测学生是否会唱了。 课后训练1、 背熟歌曲。

2、熟记音名与唱名在五线谱中所对应的位置。 小结：教师根据本节课的学习情况小结后，在音乐声中结束本课

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ff13a8cb0c22590102029d1e.html