古体诗小学赠从弟

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古体诗：赠从弟

风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 解释

①亭亭：屹立的样子。 ②瑟瑟：寒风声。 ③一何：多么

④惨凄：凛冽、严酷。

⑤“岂不罹凝寒？松柏有本性”二句是说，莫非松柏没有遭到寒冷的侵凌吗？（但是它依旧青翠如故，)这是它的本性打算的。

本文选自《先秦汉魏晋南北朝·魏诗》卷三。刘桢(186--217),汉末诗人,建安七子之一,以五言诗着称。有《赠从弟》诗三首，都用比兴的修辞手法。这是其次首。以松柏为喻，赞颂松柏能够直立风中而不倒，经寒冷而不凋。鼓励他的堂弟坚贞自守，不因外力压迫而转变本性。 弟，堂弟。全诗文字平实，风格古朴。 译文

高山上挺立屹立的松树，顶着山谷间瑟瑟咆哮的狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚毅！




任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。

莫非是松树没有遭受凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！ 鉴赏

刘桢的诗刚毅挺立，卓荦非凡。曹丕称“其五言诗之善者，妙绝时人”。《赠从弟》共三首，为其代表作，尤以其次首着称于世。

《赠从弟》（其二）貌似咏物，实为言志，借青松之刚毅，明志向之坚贞。全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。

起首二句，即以松的高洁之态动人情思，凤风的肃杀之声逼人警觉。用“亭亭”标示松的傲岸姿势，用“瑟瑟”摹拟刺骨的风声。绘影绘声，筒洁生动。又以“谷中”衬托“山上”，更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。

起首二句以客观描写为主，三四两句则加强了抒情的气氛。而且在好像不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的剧烈，一“盛”一“劲”表现冲突的剧烈和诗人的感情倾向。第三句诗顺接其次句，第四句照应首句，章法绵密，绽开有序。 五六两句，由风势猛烈而进展到酷寒的冰霜，由松枝的刚毅而拓宽为一年四季常端正，更加显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。诗的意境非常高远，风格更显得悲壮崇高。松树和环境的比照也更清楚，而松树品性的价值也更加突现出来。

最终两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层




到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此说明松树之所以不畏狂风寒冷，是由于有坚贞不屈的高风亮节。 全诗以松树为中心，写得集中紧凑。反复咏歌，却不平板单调。用词朴实无华，风骨雄健，气概有力。不重在工笔细描，而以层层深入事物的内核见长。

这 首诗名为“赠从弟”，但无一语道及兄弟情意。我们读来却颇觉情深谊长，而且能同诗人心心相印。这是由于诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和 盼望。自然之物原本自生自灭，与人无关。但一旦诗人用多情的目光注入山水树木、风霜雷电，与自然界中某些同人类相通的特征一撞击，便会爆发出动人的火花。 这种象征手法的运用，刘桢之前有屈原的桔颂，刘桢之后，则更是屡见不鲜，且形成中国古典诗歌的传统特征之一。

刘桢假如直接抒写内心情感，很易直露，便借松树的高洁来示意情怀，以此自勉，也借以鼓励从弟。全诗关于兄弟情意虽“不着一字”，但味外之旨却更耐人品尝。

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