正方体的体积10

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课题：正方体的体积（27-31，例1（2），练习七3、7题。） 第10课时

学习目标：我能经历对正方体的体积计算公式的探究过程，掌握并运用体积公式解决实际问题。 定标

学习重点： 感知体积的概念，初步建立立方米、立方分米和立方厘米的大小表象。 展示提升

达标反馈

（内容、方式、

（基础、拓展、时间）

时间）

【自学】我们已经认识了长方体的体积主题一： 1.计算这个正方体的体积 公式，想一想正方体的体积应该怎样求求正方体体积 呢？ 1.板书30页 正方体的体积= 新学的知识关

键点。 5dm

V=( )( ) ( )

2.针对“正方

自研课本第30页的例1（2）内容,找出体体积”“例1 5dm 5dm

（2）”展示。 本题的条件后自主解答.



例1（2）: V= = =



= ( )





主题二：

自研课本第30页内容。

正方体体积公

2. 早在夏朝，中国人已经掌握

式 看一看：了解什么是底面积.

一块棱长想一想：为什么长方体或正方体的体积=板书30页的了存储冰块的技术 ，

内容并展示体

是30cm的正方体冰块，它的体底面积×高？

积公式的相关

内容。 积是多少立方厘米？ 【对学】

针对自研内容进行交流。

正方体体积公式是怎样的？为什么？ 【群学】

1、例2的解题方法与拓展。 挑战： 长方体（或正方体）的体积=底面积×高，为什么？

准备：结合展示方案，有效分工

总结 多少个棱长是1厘米的正方体可以品尝一个稍大一些的正方体？ 延伸

自 学

（内容、学法、时间）

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