幼儿园教育随笔：每个孩子都是一块玉

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教育随笔：每个孩子都是一块玉



教育随笔：每个孩子都是一块玉 我们班上的耿皓宇小朋友是个调皮的男孩，做什么事情都是丢三落四、有头无尾的。以前总爱捉弄小朋友，总喜欢碰他们一下，或者无端的跑过去，把他们玩的玩具弄乱，总是引起小朋友的公愤。而且在上课的时候也不怎么爱听，喜欢东张西望，一到做作业或者是做手工的时间，那就是他“大展身手”的时候，不是和前面的幼儿讲话就是和旁边的小朋友嬉闹，没有一刻是安静的。可是，这个月的小宇竟然“脱胎换骨”的变了，变的乖巧，懂事，以前的那些坏习惯都远离了他，他不再捉弄其他小朋友了，上课举手也是那么的积极，一次在做手工的时候，我看着他那专注的眼神，仔细的剪着轮廓，是那么的小心翼翼，在进行的过程中，他始终没有和小朋友讲一句话，虽然他剪的不是很好，层次不齐，但我还是在课堂上表扬了他，给了他鼓励。在这之后他也表现不像以


往，无论是在上课还是在下课，他都能乖乖的，进步真的很大。

因为小宇平时比较好动，总喜欢玩搭积木，每次区域游戏时都是选择建构区，一些比较静的区域总不去，为了让孩子动静结合，我有时会让他剪纸或编制，渐渐地小宇没以前那么动了，而且喜欢上了手工。他的表现让我觉得每个孩子都喜欢受到别人的赞扬，都喜欢得到老师的鼓励，之前那个调皮的小宇都是因为没有受到别人的关注，想用自己的方式来提醒我们他的存在，但是在老师的批评下，小朋友的唾骂下，小宇更加调皮。于是我就细心的观察，从小宇好的方面着手，试着让小朋友改变对他的看法，一次我发现小宇在做手工的时候很专注，很认真，我就借此表扬了小宇，还在小朋友面前说他很多的“好话”，这时我看到小宇的表情是打心里的高兴，以后我一抓住小宇的好，就表扬他，他听到了我对他的表扬，他会把这种好延续下去，久而久之，他也就渐渐的把那些坏的东西抛之脑后。

每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没


有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力、坚持，只要我们家园共同配合，每个孩子都是好孩子。

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