小学二年级上册语文二年级上册语文《夜宿山寺》教材理解

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《夜宿山寺》教材理解

教材说明

《夜宿山寺》是唐代诗人李白所作，诗人用极度夸张的笔调形象、生动地勾勒出山上的寺院楼非常高。诗题的意思是：夜晚投宿在山上的寺院里。全诗共四行，前两行“危楼高百尺，手可摘星辰。”是从视觉感受上写出楼高，后两行“不敢高声语，恐惊天上人。”从听觉上进一步烘托出楼高。

“危楼高百尺，手可摘星辰。”危：高。危楼就是高楼，指建筑在山顶的寺院楼。百尺，虚指，夸张的写法，形容楼很高。星辰，天上的星星。

“不敢高声语，恐惊天上人。”高声，大声。语，说话。恐，怕。惊，惊动。天上人，传说中天上的神仙。

本课教学重点是学习生字，朗读课文，背诵课文。 教学建议

（一）课前准备

1.生字卡片、课文朗读录音带。 2.教学挂图（投影片或多媒体课件）。 （二）识字、写字教学 1.识字教学。

本课的生字中，“宿”、“寺”是平舌音，“摘”、“辰”是翘舌音，“敢”是前鼻音，“惊、恐”是后鼻音。

“宿、寺、惊”，可借助学过的偏旁、部件和熟字识记字形。 2.写字教学。

重点提示容易写错的笔画和笔顺。 危：第三笔是“横”，不要写成“横钩”。 摘：右边不要写成“商”。 辰：笔顺是辰。

敢：第一笔是“横折”，右边是反文儿，不是折文儿。 （三）词句教学

可采用一边读诗，一边看图，一边思考提问的方法了解诗句的大意，在读诗理解的过程中把诗背熟。教学时可分五步进行。

1.学生读诗题，结合图画理解“夜宿”与“山寺”的意思。

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2.引导学生围绕“山寺”提出自己想知道的问题。

3.教师从学生的提问中，筛选出山上寺院的楼是怎样的，作为重点解决的问题。 4.学生带着问题读诗句，结合图感悟全诗主要讲寺院楼很高。 5.让学生继续读诗句，找出哪些诗句是讲楼有多高的。 （四）朗读指导

这首诗想象丰富，表现了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏。朗读时要读出惊讶、赞叹和神秘的语气。 危楼/高百尺， 手可/摘星辰。 不敢/高声语， 恐惊/天上人。 （五）扩展活动

根据诗意画一幅想象图，比一比谁画得与众不同，并说说自己的画。 （六）课时安排

教学本课可用1~2课时。

四、教学设计举例

（一）由原有认知导入新课。

1.回忆一下，你们读过唐代著名诗人李白的哪些诗？能试着背一两首吗？ 2.今天，我们再学习一首李白投宿在山上寺院内所写的诗，出示课题：夜宿山寺。 （二）初步感知课文。

1.教师范读全诗，学生注意听准字音。

2.学生借助拼音初读诗文，画出生字，多读几遍。 （三）借助插图，了解诗意。

1.出示投影片（课文插图），找出寺院。提问：假如你站在山顶寺院的高楼上会有什么感觉？

2.讨论：你从诗中哪儿可以看出楼很高？作者是怎样讲楼高的？ （四）指导朗读、背诵。

1.教师范读，学生体会停顿与节奏。 2.自由朗读，指名读。

3.学生提问题，教师筛选出重点问题，先由学生解答，后由教师讲解。

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