德育实践课教案

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德育实践活动课设计

主 题 参加人数

《珍惜时间，把握青春》 38

地点

七年六班

时 间 班主任



主题分析

教育学生珍惜时间，通过体验活动使学生了解珍惜时间的方法，并初步形成惜时和计划用时的意识。

1、知道时间的短暂和宝贵（形成惜时意识）。

活动目标 2、了解珍惜时间的方法（训练惜时能力）。 3、促成珍惜时间的行为（引导惜时习惯）。

活动重点 活动难点

知道时间的短暂和宝贵，形成惜时意识。 促成珍惜时间的行为，引导惜时习惯。 1、制作课件

活动准备

2、制作时间之树，准备学具

活动流程

一： 歌曲导入：《光阴的故事》，听歌猜本次德育实践活动课的主题， A:《珍惜时间》 B:《把握青春》 C:《珍惜时间，把握青春》 二：生命的发展过程。

（幻灯第一组）学生观看人生的发展图片：

孕妇、婴儿、幼儿、少年、青年、结婚、中年、工作、欢乐、烦恼、生病、老年、死亡。（学生谈感受 ）----导入惜时 体验活动：假如我们能活一百岁。

请在纸条上以10岁为一格，依次标出0、10、20……100。（引导学生撕去纸条）将感想与大家分享。

三：亲历体验---知道惜时 （一）实践1分钟

1、一分钟，就那么一会儿工夫，我们能做什么呢？下面我们来搞个活动，测试一下，一分钟能做些什么？

根据事先的安排进行分组活动：第一组抄写生字。第二组做口算题。第三组读英语单词。第四组跳绳。第五组仰卧起坐。第六组俯卧撑。 3、汇总结果并交流感受（全班分享） （二）调查1分钟

一分钟原来可以做这么多事情呀。你调查到生活中的一分钟能做什么事情吗？每组汇报调查结果。并全班分享。



通过看课件，直观认识人的生命旅程，从而让学生觉得：一生看似漫长，其实很短暂，我们正经历的少年时代转瞬即逝。学生初步感受到时间的宝贵。

明确活动内容 体验一分钟，通过操作让学生感到一分钟可做的事情真的很多，让学生感到提高单位时间内的工 设计意图

激发学生参与体验活动的兴趣


四： 计算数字---强化惜时

1、从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多。现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟写15个字计算，一小时能写几个？一天2小时能写几个？一个星期呢？一年呢？一生呢？

老师键入数字，计算结果如下：

一分钟一小时一天（8小时）一星期一年一生

2、引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享）

3、过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。那是不是每个同学都知道珍惜时间了呢？请看小品。 五：观看小品----自查惜时

1、观看小品：《一会儿再做吧》

2、反思：看了这个小品，你想说些什么？（全班分享） 六：头脑风暴----学习惜时

经过刚才的一些活动，大家都知道时间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位珍贵的朋友呢？下面我们分组讨论珍惜时间的方法。 1、分组讨论——头脑风暴

每个组把同学惜时的众多方法写在一张绿色的树叶上。看看哪一组惜时方法最多最棒？ 2、分组讨论展示成果

把每组的结论展示出来，共同分享，并将树叶粘贴在黑板上的大树上，使大树枝繁叶茂。看哪组的枝叶最茂盛。

七： 自编格言——铭记惜时

1、交流惜时格言、诗句（小组分享） 2、引导学生自编惜时格言

每个同学拿出课前发下的花型彩纸，写上自己写的惜时的句子。优秀的贴在时间之树上，看哪组的时间之树的花开得更绚烂。 八：班主任总结：

时间如流水般从我们身边匆匆流过，珍惜时间从现在做起，老师期待这更多的同学早日成为时间的主人，成为自己的主人。我们现在的首要任务当然是学习，但是，有部分的同学还没有认识到抓紧时间，努力学习的重要性，连一天的作业都不能按时完成，只想着“还有明天”，却不知道学习如逆水行舟，不进则退，不知道这个“还有明天”葬送了多少人的青春年华，使多少人一事无成啊！我们当中不乏有远大志向的同学，我们只有不做时间的奴隶，努力学习，驾驭时间，把握我们自己的青春，让我们的青春和理想共同飞翔。

课后延伸：

1、推荐阅读《假如给我三天光明》

作效率很重要。 通过计算强化学生珍惜时间的意识。

通过看小品反思自己平时的行为，看看自己是不是珍惜时间，会合理利用时间的孩子。 通过讨论，互相交流合理安排时间的方法，从而指导学生将其应用到实际生活学习中去。

自己编写激励自己和他人珍惜时间的警句，再读一读名人珍惜时间的名言，激励自己也激励同伴。

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