四年级语文期中考试质量分析报告

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四年级语文期中考试质量分析

周村小学

一、学生情况分析：

班级参加考试学生12人，从整体上来看 考试成绩不理想。在 书写方面有进步但还有个别学生写字不规范，今后需要严格要求。80 以上分5人，70分以上1人，60以上分2人，不及格的3人，总 分753分，平均分68.3分，优秀率45.5%，及格率72.7%,权重分 62.8 分。 二、试卷评析

从卷面情况来看，所考的题型多样，内容难易适中，出题内容全 面，概括了所学知识，

体现了新课标学习的理论，是一份比较理想

崔霞

的答卷，题型有六类，分别是自此积累、按要求写句子、课文内容回 顾、口语交际、开心阅读、习作天地。从整体看，非常注重语文综合 能力的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，

还

重在培养学生的创新能力，想象力和灵活运用知识的能力以及举一 反三的能力，能比较客观的反映学生的学习情况， 三、存在的几个问题

1、 整体上看、个别学生书写的不够规范，不够整洁。

2、 大部分学生基础知识掌握不牢固，范长江同学将“催促”词语 写错，李潇不会填写“（）情（）意”等。

3、 学生不会审题，不理解题意。

4、 部分学生不能熟记课文内容，第三题失分多。

5、 词语句子积累不够。重视积累，就等于给了学生一把学好语文 的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、 积累、欣赏、感悟

過到一些较灵活的题,就感到束手无策。加强对

名言和名著的积累阅读

学习参考




四、改进措施

1、 注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 2、 继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中 的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、继续注重学以致用能力的培养和训练。大力提倡多读书、读 好书、多积累的教学活动，从整体上推动语文教学效果和学生基本能 力的提高,拉近书本与学生实际、与生活实际的距离，努力做到活学活 用。

4、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。

5•、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生 在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

6、 狠抓后进生，对差生给予更多的关心，做到课堂上多提问， 课下多关心，对他们的 作业争取做到面批面改，使他们进一步树立 起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

7、 教师不断改进教法，提高课堂的实效性。 五、今后努力的方向

1、 基础知识方面，对学生实行课课清，让学生掌握课本所要掌 握的知识和技能。

2、 要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、 卷面整洁。

3、 重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷， 细心检查。

4、 注重语言积累的灵活性，以及课外阅读的习惯，以提高学生 的阅读和写作能力

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