【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园环保教育随笔(徐娟)》,欢迎阅读!
幼儿园环保教育随笔
幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。试想想,如果一个幼儿园果皮乱扔,到处是脏水、垃圾,家长、老师熟视无睹,孩子耳闻目睹,长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢?所以,要对幼儿进行环保教育,必须充分发挥环境教育的作用,两者相互渗透,即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容,而进行环保教育时,要充分利用幼儿园周围的环境,发挥其特殊作用。
幼儿的特点是年龄小,生活经验少,奇怪多问,开朗好动。而我们进行环境布置时往往简易以成人的观点代替幼儿的观点,以成人的眼光代替幼儿的眼光,特别是在环保教育时,如果只讲大道理,孩子们难以理解,收不到教育效果。
环境创设如何适应幼儿环保教育的特点呢? (一)要以幼儿的生活经验为出发点。
环境布置要让幼儿易于理解,所以,设计时要图文并茂,以画为主,并且运用各种材料,特别是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》,就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料,使用浅显易懂的图案,力求做到色彩丰盛、图文并茂来吸引幼儿。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主,这样简易使幼儿产生亲切感,达到宣传教育的目的。
(二)要以幼儿的兴趣为出发点。
设计划面应该带有童趣、童真,拉近与幼儿的距离。如设计幼儿在花丛中荡秋千,这样既有童趣又具环保特色,幼儿开朗好动,老师可带领幼儿到设置的生态环境中亲自栽种植物、喂养小动物。又如在课室环境布置中,可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作,这样,幼儿在操作中学习,产生兴趣,自然而然地增强了环保的意识。
(三)要以幼儿的情感为出发点。
环保教育要在幼儿面前显现最优美的画卷,让幼儿置身于最美丽的情境之中,从而培养和激发幼儿心爱世界、心爱大自然的优美情感。特别是创设环境
1 / 2
时,应以各种手段提高其艺术性,让幼儿生活在填塞自然、调和色彩的世界里面,将来长大才懂得去爱、去保护环境。
2 / 2
本文来源:https://www.wddqxz.cn/fe06cb9fc7da50e2524de518964bcf84b9d52d83.html