【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《版二年级语文下册《枫树上的喜鹊》第2课时教案【省一等奖】》，欢迎阅读！
部编版 小学语文 二年级 第二课时
《枫树上的喜鹊》
【授课】连江县文笔小学 吴青珊
【指导】连江县文笔小学 林传 邱碧燕 黄德宝 【媒体应用】希沃白板5 【教学目标】
1.根据“！”“？”，读好句子，感受课文富有童趣的语言。了解省略号的作用。 2.大胆想象，根据不同情景说出富有童真、想象力的句子。 3.感受作者对鸟类的热爱，培养爱护鸟类的感情。
【教学重难点】
1.能用不同的语气表现角色的不同性格。
2.大胆想象，根据不同情景说出富有童真、想象力的句子。 【教学过程】
一、复习字词，导入课文 二、自由读课文，整体感知 1.自由读课文第5到13自然段，思考喜鹊阿姨在忙些什么。 2.出示小猫钓鱼的动图，仿写拓展
小猫钓鱼三心二意，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，最后空手而回。
3.体会省略号的作用。
说明喜鹊忙的事情远不止这些，其实还有很多，还没有列举出来。
4.展开想象，思考省略的内容 可能会做什么事呢？
预设：一会儿教他们捉虫子，一会儿教他们飞翔…… 三、以读促悟，品味句子 （一）学习喜鹊学拼音部分
1.找句子
找出喜鹊阿姨和喜鹊弟弟学拼音说的话，用横线画出来。 A“鹊！鹊！鹊！”喜鹊阿姨教道。 B 喜鹊弟弟也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”
C “鹊！鹊鹊鹊？” D“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 2.读句子 根据感叹号、逗号指导朗读。 ①根据标点读句子 ②创设情境读句子
拼音课堂开课啦！“鹊！鹊！鹊！” “鹊，鹊，鹊......”我知道，这便是？aoe 数学课堂开课啦！“鹊！鹊！鹊！” “鹊，鹊，鹊......”我知道，这便是？123 音乐课堂开课啦！“鹊！鹊！鹊！” “鹊，鹊，鹊......”我知道，这便是？Do re mi 3.学标点
体会“……”的作用。 （二）学习喜鹊看日出部分 1.读好问句 （合作读、师生读、分组读） 2.读出快乐
读好喜鹊弟弟的话。 四、拓展思考，能力提升 1.口头表达 说说看，月亮升起时，喜鹊阿姨和喜鹊弟弟之间会说什么。 2.书面训练
创设情境，完成课后的拓展训练。 五、生字教学，总结课文 1.书写“姨”字
2.总结课文
课后小知识
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小学生每日名人名言
1、读书要三到：心到、眼到、口到 2、一日不读口生，一日不写手生。 3、天生我材必有用。──李白 4、学习永远不晚。——高尔基 5、天才出于勤奋。──高尔基
6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。──巴斯德 9、一日无书，百事荒废。——陈寿
10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是
不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯
本文来源：https://www.wddqxz.cn/fdf117c7514de518964bcf84b9d528ea81c72f01.html
2022-03-26
