被“爱”遗忘的角落

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角落,遗忘
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遗忘的角落

作者:李大卫 王永伦

来源:《陕西教育·高教版》2013年第06

今年41日复旦大学医学研究生黄洋在寝室饮水后感到身体不适入院治疗, 两周后死亡。警方认定为室友林某投毒。就其原因众说纷纭,有玩笑说情杀说误杀说事说竞争说等,有人认为是心理教育的缺位畸形的成功学因嫉生恨的病根等。一石激起千层浪,一些旧事被重提:1994年清华女生朱令中毒,1997年北京大学毒案,2007年中国矿业大学校园投毒案等。

高校校园血案引起社会关注,再次反思复旦林某投毒案,笔者认为林某内心缺爱,也缺乏爱的滋润,让他有种被边缘化的感觉,最后竟酿成投毒致死室友的惨剧。

首先,缺少家庭之爱。林某的家庭其实是相当普通的平民家庭,他的父亲早年在一家服装厂打工,母亲则常年拉着一辆木板车,在镇上的工厂里收购废品。10年前一家人才从狭窄的土屋搬进了如今的小楼,以出售纸巾、饮料等为生,在复旦大学这样的名校中,林某就是窝里飞出的凤凰。出生于贫寒家庭,使林某不愿提及家庭,就连汕头市潮阳区和平镇的故乡也被林某小心翼翼地隐藏起来,家和故乡成为了他内心的伤疤。

父母之爱子,则为之计深远。即是说父母爱子女最好的做法是为他们的长久利益考虑,不仅要求孩子学会读书,更要要求孩子学会做人。在日常生活中,林某父母除给予他金钱,要求孩子认真读书之外,无法在学习、科研、工作上给予更多的帮助,更不可能为他作长远的人生规划,林某和父母两代人之间缺少沟通。久而久之,林某的人格开始扭曲,出现了自卑倾向,同学一句凤凰男的贬损,竟成了投毒事件的导火索。

其次,缺少老师之爱。师者,所以传道授业解惑也。传道为首。道,可理解为对客观世界发展规律的认识,也可理解为处世之道、为人之道等等。做事先做人,学会做人,比学问本身更重要。歌唱家廖昌永在回忆他的恩师周小燕教授时说:老师不仅教我唱歌,更教我怎样做人。但纵观我们所谓的象牙塔,教师行政、科研和教学任务繁重,辅导员一个人也要管好几百个学生,他们没有精力和耐心去教学生怎样做人,怎样做好人。同时,教师和辅导员也没有时间关心学生的内心世界、情感生活,细致入微地关心体贴每一位学生。

学生希望得到老师的主动关心和关爱,而老师则希望学生主动反映心理问题,对症下药。师生双方都坐等着,沟通越来越少,关系越来越淡,问题越积越多,也得不到很好的解决。这样,学生心理的扭曲就越来越严重,为日后的悲剧埋下了种子。

再次,缺少同学之爱。冰心曾说,友情是一种浩荡宏大、可以随时安然栖息的理想堤。林某和同学之间友情淡漠,他没有一块随时可以栖息之地,因此一旦了就什么也不顾,于是就投毒致死室友。林某缺乏同学之爱,和同学之间没有友情,究其原因,主观因素是


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林某自私的性格。如水票之争,室友黄洋和葛林(化名)提出三人平摊购买桶装纯净水的费用,林某以自己喝得少为由拒绝了,他要自己买水喝。一桶水本就不贵,平摊下来就更少,而林某狭隘的自私心却容不下丁点小事,并因此与室友断交。从客观环境上说,同学之间更多的是对强者的追逐,忽视了对弱者的关爱。正如同学都膜拜林某是科研上的强者,却忽视了他是心灵上的弱者。

最后,缺少现实之爱。理想是美好的,而现实往往是残酷的;越挫是否能越勇,越勇否意味着成功?林某的案件告诉我们答案是否定的。在现实生活中,他受到了太多的歧视和挫折,现实没能给予他爱,他从而产生了一种失败感,最终被到中山大学的博济论坛这座梁山上去取得自信,去寻找内心的一片乐土。但现实依旧是那么残酷,在2013年的4月,他最终走上了不归路。

平凡的家庭、朴素的穿着、无奈的自嘲、内向的性格、失落的爱情、迷茫的前途、无尽的羞辱造成了心灵的围城。高中优等生的光环,到大学不再耀眼。大二时林某在征友主题下跟帖,诸如寻找射手座女孩。平日里不讲究穿着的林某会在论坛询问:暑假回家去找那个她约会,想打扮一下自己,怎么打扮好呢?后来的一次聚会上,被一女生当众羞辱,他随即在论坛上表示:以后众多人物聚集的场合,我不会再和女生交流!——等待她们来和我交流。他用丑男第一,手无缚鸡之力、木讷、迂腐、时代的落伍者的自嘲抵抗挫败;用阿甘的奔跑激励自己前进,追寻着属于他的爱情;用Q精神写下了新的狂人日记,吾乃平常人,岂可有甚者,意图结交美色;用N-二甲基亚硝胺做实验完成论文和毒杀室友黄洋;用出来混,就不怕死了结他一个人的战争。究其原因,是他对现实要求太高还是现实他太甚?或许二者都有吧。

爱,是一道亮丽的风景线。然而,我们的社会、校园、家庭却没有把点亮,学生理解、宽容和友爱,缺爱造成林某向室友投毒的惨剧。反思这一惨剧,我们认识到爱对于人成长的重要性,爱就如涓涓细流源源不断地滋润学生的心灵,使学生在成长的道路上时刻感受到温暖、温情,也让他们充满理性。

李大卫 贵州师范大学文学2012级广播电视新闻学专业学生 王永伦 贵州师范大学文学院教师


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