关于高中学业水平考试、高考选考个人成绩报告单的说明【模板】

2023-08-06 06:06:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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关于高中学业水平考试、高考选考个人成绩报告单的说明

省教育考试院推出高中学业水平考试、高考选考个人成绩报告单，是为了落实考试招生改革要求，发挥考试的诊断、反馈功能，引导学生更加关注自身知识、素养掌握状态，帮助学生提高学习的针对性和有效性，同时也有利于教师改进教学提高质量。

成绩报告单除学生的成绩信息外，还包括四个方面的诊断信息。诊断信息反映学生个人在全体学生中的相对水平，共分为五个“层级”：第Ⅲ层级为平均水平，对应全体学生掌握率平均值上下各10%的学生，第Ⅲ层级以上按人数再平分为第Ⅱ和第Ⅰ两个层级，第Ⅲ层级以下按人数再平分为第Ⅳ和第Ⅴ两个层级。

例如，某学生某科目第10道试题的层级为Ⅲ，表示该学生在该次考试全体学生中处于中间20%学生的水平；在“孟德尔定律”这个学科知识点上的层级为Ⅱ，表示处于最高的第Ⅰ层级和平均水平的第Ⅲ层级之间；在“理解与表达能力”这个学科能力上的层级为Ⅳ，表示处于最低的第Ⅴ层级与平均水平的第Ⅲ层级之间；在“理解”这个考核目标上的层级为Ⅴ，表示处于最低层级的水平。

考试结果会受多方面因素的影响，不同学生的影响因素也会存在差异，该成绩报告单仅是针对当次考试结果的诊断，学生使用时还需根据自身实际对诊断结果作进一步的原因分析，以便改进下一阶段的学习。

报告中题号32.1是指第32大题的第1小题，33.23或33（2）（3）是指第33大题的第2和第3小题。