我真佩服他小学作文

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篇一:《小学作文：我真佩服她》

我真佩服她

在我五彩缤纷的童年里，有许许多多的小伙伴，他们犹如天上的繁星，数也数不清，但是有一颗繁星却在我的脑海里闪闪发光，她的精神让我佩服，她还教了我做人的道理，她就是我的小伙伴――小敏。 她，长着两条小辫子，一张樱桃般红润的小嘴，高高的鼻梁，一双圆润的耳朵，最美的是她那炯炯有神的大眼睛。她，学识渊博，想象力丰富，名列前矛，她就是我的小伙伴小敏了。 记得有一次，我和她一起去打羽毛球。在途中，我俩发现了有一个小女孩坐在地上，呜呜呜地哭了。小敏就对我说?“不如我们问一问那个小女孩发生了什么事？”我焦急地说?“不行，已经有些朋友在羽毛球场上等我们了，我们不能迟到。”小敏并不退让，说?“难道我们能不理小女孩啊？”无奈之下，我只好让她帮助小女孩了。小敏飞快地跑向小女孩身旁，蹲下亲切地说?“小妹妹，怎么呢？”小女孩顾不上回答她，眼泪夺眶而出。小敏留意到了女孩腿上的伤痕，马上在田野采摘了一些草药，然后把它砸碎，放在布上，跑回来把草药贴在小女孩的伤口上，小敏亲切地说?“小妹妹，还有没有事啊？”小妹妹停了哭声，说?“姐姐，你真好，帮助我处理伤口，真的很感谢你。”说完，我们又继续向羽毛球场前进。

小敏，你真值得我佩服，而我就远远不及得上你，你那关心别人的好品质更值得我佩服，小敏，你让我懂得了要关心别人，我很佩服你！

篇二:《小学作文：我佩服她》{我真佩服他小学作文}.

我佩服她——姐姐{我真佩服他小学作文}.

我的姐姐是个高中学生，她梳着两个羊角辫，鼻梁上架着一副紫边眼镜，显得十分文静。姐姐不但在学习上有股“钻”劲，体育成绩出色，而且在生活上无微不至地关心着我。我十分佩服她。

我很佩服她在学习上的那股“钻”劲。一个星期五的晚上，我拿着一本《笑话选集》津津有味地看着，姐姐在一旁聚精会神地写作业。我看着看着，有一个笑话使我乐得合不上嘴。我急忙说：“妈妈，姐姐，我给你们讲个笑话……”在一旁做活儿的妈妈乐得前仰后合。我没听到姐姐的声音，便问：“姐姐，好玩吗？”“好，终于做出来拉，应有50个。”我成了丈二“尼姑”摸不着头脑：“姐姐，什么应有50个呀，我给你讲笑话，你听到了没？”姐姐大惑不解地问：“啊？什么笑话呀，你再讲一遍吧。”我又好气又好笑得说：“好吧，我再给你这个姓„钻‟的姐姐讲一遍。”“哈哈……”我们都开心地笑了。 姐姐的身体很弱，几乎一、两个月都要得一场病。可是姐姐并没有因为自己的身体弱而停止锻炼。她每天很早就起床跑步了。真是功夫不负有心人，姐姐每个学期都以优异的成绩赢得体育第一名。我真佩服她。


姐姐在各方面都是我学习的榜样，我很佩服她！

篇三:《小学作文“我真的佩服他”写作指导》

小学作文“我真的佩服他”写作指导{我真佩服他小学作文}. 小学作文“我真的佩服他”写作指导{我真佩服他小学作文}. 作文要求：{我真佩服他小学作文}.

在我们身边，有很多值得佩服的人。他可能是努力工作的爸爸，可能是孝敬老人的妈妈，可能是刻苦学习的同学，可能是乐于助人的好心人„„请选择一位，用一个或几个具体事例写写他（她）的美好品质。详略要得当，要写出自己的真情实感。

首先，审题，请孩子们抓住这样几个重点词——写身边的人，写他的一种美好品质，用一个或几个具体事例来表现。

其次，带领孩子们明确一下什么是美好品质，美好品质大概包括哪些？例如：助人为乐、拾金不昧、先人后己、舍己为人、一视同仁、一清二白、正直无私、执法如山、刚正不阿、克己奉公、忍辱负重、奉公守法、忠心耿耿、谦虚谨慎、廉洁奉公、豁达大度、襟怀坦白、舍生忘死、大公无私„„ 然后，我们可以分这样几个层次来写——

第一自然段，交代人物，可以对他的外貌或特点进行描写，指明要写的一种美好品质是什么。

第二自然段，列举一个能反映出这一美好品质的事例。注意加入人物的语言、动作、心理等描写。{我真佩服他小学作文}.

第三自然段，如果列举的第一个事例不够具体，还可以再举一个事例。这两个事例，一个详写，另一个可以略写。

第四自然段，扣准主题，表达一下对这个人的这种美好品质的赞美，并标明此次作文的主题——“我真的佩服他”。

篇四:《我真佩服他作文500字》

每天天还没亮，人们还在睡觉，可清洁工却已经开始了每天的工作——打扫，看看他那熟练的动作，在看看他脸上的神情，就像一棵挺拔的松树，为人们带来一片绿色的家园。 早上大约三、四点的样子，只要你起来，到马路或院子里走走，准能看到穿着黄衣服带着口罩，手拿着一把扫把的人在那里打扫卫生。他仔细的看着（看地下），生怕留下一点儿垃圾。扫完后，还得把每一个垃圾桶里的垃圾倒掉。做完后，还要检查一便。每当我下来跑步时，总能看见他那样仔细地对待工作。有时他还会受到伤，就像扫把上的铁丝划伤手（虽然戴了

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