《线描画—美丽的鱼》

2022-05-23 04:48:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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描画,美丽,鱼》
《线描画—美丽的鱼》 执教:李联



线描,即是用线条作画,是用线条说话的艺术。线描使用工具简单,画起来方便,它对具体物象既能作概括处置,也可进行细致刻画;既能进行造型训练,也可作发明表示。因而,学习线描,是学习绘画的基础,更是儿童绘画教学的基础。 设计理念:

1 浅显易懂,我设计课程是给兴趣班同学学习的。

2 掌握简单的点、线、面的运用,重点是培养小朋友对线描绘画的兴趣。 3 自主学习,同学是学习的主体,可以表示小朋友自身心理的意象感知。 教学目的:

1.使同学懂得用点、线、面进行线描装饰的绘画方法。

2.通过教学使同学夸张的方法表示鱼的特征(即外形与花纹的形式美) 3.通过审美评价与创作的教学活动,培养同学的审美欣赏能力。 教学重点:

通过欣赏、观察鱼的外形、花纹,指导同学理解鱼的特征和审美表示方法。 教学难点:

指导同学运用点、线、面、明暗对比,表示鱼的花纹。 课前准备 教师:《美丽的鱼》课件 、记号笔 同学:记号笔 教学过程 一、 猜谜导入

师:小朋友们,今天我们一起来猜个谜语? 有嘴不说话,没脚会玩耍。 小孩见了它,心里乐哈哈。 小猫见了它,伸手就要抓。(鱼) 生:小鱼

[研讨:兴趣是学习美术的基本动力。教师应充沛发挥美术教学特有魅力,猜谜创设了一个活跃的课堂氛围。] 二、 欣赏分析

出示课件,欣赏分析感受鱼的形状和花纹的美态

师:今天老师带来了许多美丽的鱼,小朋友们最喜欢哪条鱼?为什么?

[研讨:出示课件,欣赏鱼,从中能更加直观感受鱼的形状和花纹,同时发展审美能力和评价能力。]

三、 范画分析

教师讲授与示范作画步骤

1.先画鱼的外形(要求用线大胆、肯定、流畅,并作适当的夸张)

2.花纹的布置,用点、线、面作装饰(要求线条精工,才会得到装饰美的效果) 3.构图的布置

4.对作品作进一步伐整。 师:我们先画什么呢?


生:先画鱼身,后画眼睛、嘴巴

师:鱼的轮廓画好了,这样漂亮吗?还少了什么? 生:加上花纹

师:我们可以用什么方法添加花纹呢? 生:用点、线、面来添加花纹

师:老师要画很多鱼,纸上画不下了怎么办?谁能来协助老师呢? 生:用遮挡关系来画很多鱼

师;我们要注意处置构图,主题要明确。

[研讨:教师教授示范过程中能很直观的演示线描画中如何运用线条,线条大胆流畅所展现的效果,明暗对比的运用搭配。让同学不只初步掌握了如何画线描—鱼,还加深了对线描特点的理解,并能举一反三,画出了各种不同的鱼。] 四、 同学作品欣赏

[研讨:通过欣赏其他同学的作品,提高同学们的积极性,增强自信心。] 五、 创作表示 1、同学尝试 2、老师巡视辅导

师;大家就依照自身的想法来动手画一画,比一比谁画的最漂亮,谁的最有自身的想法 五、作品展示评价 1、展示评价 2、小结

师:有许多小朋友都已经画好了,小朋友们来评评谁的鱼最棒 生:花纹画的很漂亮,构图丰满……

线的表示力是无限的。线描可以通过线的曲直、刚柔等来表示物象的质感,通过线条的变化所发生的张力表示不同物质的量感,通过线条的浓淡粗细、交叉重叠等表示画面的空间感等。 今天老师觉得大家评的画的都很棒。每幅作品都有许多的优点,当然也有缺乏的地方。不过,今天是大家第一次用线描技法来表示鱼的美丽。老师很满意大家今天的表示。


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