描写景物结尾三法

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描写景物结尾三法

作者：赵耀昌

来源：《作文与考试·小学中高年级》 2020年第11期



赵耀昌

平时，我们经常会写景物一类的作文，但写着写着，到结尾处却草草收笔了，以至于影响了作文的整体质量。那么，该怎样来写好结尾呢？我们不妨从以下几点去考虑尝试。

想象式

采用想象式结尾，可增强作文的抒情效果，从而更好突出主题。如《游青龙湖》一文的结尾：“时间不早了，同学们都走了。我站在湖边，望着碧波荡漾的湖水不忍离去，我想，假如我是一朵浪花，永远留在湖中，和无数朵浪花汇成一泓湖水，托起一只只游船……那该多好啊！这时，远处传来了同学们呼唤我的声音。我赶紧追了上去，追上我们的队伍。是的，我在这个集体中也是一朵小小的浪花，我愿永远留在这个集体中，做出浪花的贡献。”小作者由湖中的浪花，进行合理的想象，想象到自己就是集体中的一朵浪花，思想内涵便得到了升华。

概括式

再看《看日出》一文的结尾：“阳光映在波光粼粼的海面上，海面被映得金黄，阳光洒在沙滩上，沙粒闪着亮光。千万缕金光向大地射来，大地变得一片光明。新的一天又开始了。”

这个概括式结尾，描绘出了海面波光粼粼的美好景象，也给了我们一种将美丽尽收眼底的感觉。

首尾呼应式

另外，作文采用首尾呼应式结尾，可使作文的结构更为严谨，有一种浑然一体的感觉。如《秋雨》一文的结尾：“秋雨沙沙地下着，这是它在演奏。这音乐奏黄了一片片稻田，奏红了一棵棵枫树，奏出了遍地金黄，奏出了象征着成熟、丰收的秋色。啊，秋雨，愿你奏出更明快的节奏，奏出更新的乐章！沙沙沙、沙沙沙……”小作者诗词般的语言，写出了秋雨的美，同时与作文开头秋雨忽然来临，直奔主题的写作方式巧妙地呼应起来，将秋雨的印象加重加深，让读者在阅读中满满的感受秋雨的美丽。

所以，我们在景物描写中，不妨尝试以上三种写作方式，不仅可以让作文变得丰富多彩，也能够让单一的景色描写变得更加生动、活泼。

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