教师教育叙事、教学随笔

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教师教育叙事、教学随笔

有人曾经说过：爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的阳光，只要心中有爱，眼中有学生，哪怕一次小小的肯定，一个会心的微笑，也许将永远记在学生心中，或许会成为他从一个学困生转变成一个先进生的转折点，因为他知道老师在关注着我。

刚刚接手我们班，发现我们班有个学生，他非常的调皮，上课经常是不听讲，不动笔，喜欢做各种的小动作，桌子上永远都是有一堆乱七八糟的玩具之类的东西，每次老师批评他，教育他，他都无所谓，而且他永远都是坐不住的，上课的时候不时就会站起来。于是我从各方面了解到，他的父母经常疏于管理，父母每次看见他的这种陋习总是拳脚相加，而且他的逆反心也非常的重，经常是拿父母的钱去外面购买零食，父母经常管教，但是没有效果。

好习惯是教出来的，我并没有放弃对他的教育，于是我时不时的会和他拉家常，说理想，谈生活，拉近师生的距离，不失时机地对他做一些行为，做一些要求，他也欣然接受。而且通过我的观察，我发现他的反应非常的机灵，每次上课的时候，他特别喜欢插嘴，喜欢打断老师，说一些与课堂无关的话题，一般老师都会非常反感他这种行为。后面我改变战术，实时的夸奖他的反应快，非常的机敏，他也觉得我在表扬他，所以我只要加以引导，他一定会改正。那时恰逢学






校倡导各班进行班级文化建设，我主动的去要他去参加学校的一些活动，安排他打扫办公室的卫生，每次他都打扫的井井有条。因为他平时下了课就喜欢到处乱跑，班级经常因他纪律扣分，所以我让他做我的小助手，帮我分发作业，帮我跑跑腿，每次见到老师都会主动问好，办公室的老师常在我面前夸他有礼貌，做事很卖力。利用这次机会，我在班上也充分肯定了他的表现，班上同学也夸他做事积极。后来我发现他做事积极了，许多的陋习也有所改变，同学们也都对他刮目相看，他的成绩也有了一定的提高，从原来的不及格到现在能够七八十分。看到他现在的表现，我感到很欣慰，不管是在学习上还是在生活中，我相信他以后也会越来越好的。

作为班主任的我们，要有足够的耐心、爱心，用爱去感化，用真心去换真心，用欣赏的眼光去看待学生，多去发现他们身上的闪光点，用这样的方式来表达对学生的关爱，多去肯定他们的每一点。这些年的从教经历让我深深地懂得:学生的成长离不开我们的关爱与赞美，我们有时只要轻轻地把他们往前一推，他们就能奔得很远的。

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