14、鹿柴

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课题 主备教师 集体备课时间 授课时间

14、鹿柴

张秋菊

参备教师

课时顺序号 1



二次备课时间

课型

月 日

年 月 日 月 日 第 节

新授

1、创设情境，使学生在恰当的氛围中学习古诗，品味古诗，

教学目标（阐明课标依据）

体会古诗韵味及语言美，想象诗中的情境。

2、有感情的朗读和背诵古诗，用自己的思维理解诗句的意思，并清楚表达。

教学 重难 点 教法 与 学法 教 学

理解诗句的意思，用自己的语言说一说；理解诗的意境，体会感情。

讲解法 情景教学法

课件

教具 与 学具

集体备课 二次备课



一、诵读旧诗，激发兴趣 古诗是我们中华民族文化宝库中一颗耀眼的明珠，具有十分悠久的历史。我们同学已经学习了许多优美的古诗，谁愿意把自己最喜爱的古诗诵读给大家听？

二、汇报资料，进入情境 1、今天我们再来学习一首古诗 鹿柴，柴读zhai。

2、通过查阅资料，你对诗人王维有哪些了解？

三、学法指导，合作学习


过 程

1、请同学们读古诗，注意读音。 2、请同学们选择自己喜欢的学法，解决诗中不懂的问题。

3、汇报。

4、解决为什么空山不见人而又但闻人语响？

5、配乐读：其他学生闭眼想象，你看到了什么？听到了什么？

6、学生配乐试背。 四、画一画，吟诵诗词 1、画出你心中的山水鹿柴。 2、你还积累了哪些写景的古诗，诵读给大家听。

四、课外展示，受到感染 听老师来读一读王维的《山居秋暝》，出示相应的诗和画面、音乐。

课下学习更多的古诗，送给大家一句话：世上无难事，只怕有心人。



板书 设计



教学 反思

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