郑大远程教育作业参考答案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《郑大远程教育作业参考答案》，欢迎阅读！

1、简述题

（1）简述我国古代优良师德传统的内容

答：1、热爱教育 、诲人不倦。中国古代教育家把热爱教育、热爱学生看作教师的必备条件，看作是教师忠于职守、不辞劳苦、诲人不倦的动力源泉。

2、言传身教、为人师表。中国古代的名师，都能做到言传身教、以身作则，给后世留下了宝贵的精神财富。言教在于说理，以提高道德认识；身教在于示范，以指导实际行为。教师身教的示范，对学生有重大感化作用，因此身教比言教更为重要。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”强调教师要以自己合乎道德规范的行为给学生做出榜样，凡要求学生做到的，自己必先做到。 3、虚心求教、学而不厌。中国历代教育家都强调教师要有渊博的知识，这是为师之本。而教师知识的获得和积累需要有勤奋的学习精神和虚心的治学态度。孔子否认“生而知之”，主张虚心好学。他强调：“知之为知之，不知为不知，是知也。”孔子一生勤学不怠，“敏而好学”，“不耻下问”。正是因为如此勤学不厌，孔子得以成为熟知六艺、博通古今的伟大教育家。可见，学而不厌与诲人不倦都是中国古代教师的优良传统，是中国教育思想的精华。

（2）简述荣誉在教育活动作的作用

答：荣誉是指人们履行了义务而得到的社会的敬重、赞扬和褒奖，及由此产生的个人内心尊严和欣慰感。教师荣誉，是指社会对教师的教育教学行为的社会价值做出的肯定评价，以及教师由此所产生的自我认同。教师荣誉包含着相互联系的两方面的含义：一方面，教师荣誉是社会舆论对教师行为做出的道德评价。教师荣誉会进一步坚定教师为社会、为他人尽义务的信念，并增强了教师的自尊子心、自爱心，使荣誉成为推动教师履行师德义务，培养师德良心的巨大力量。作伪一名教师，只有很好地处理和正确地对待集体和个人荣誉，社会赞誉和个人尊严，自尊与谦逊的关系，才能获得真正的不可磨灭的荣誉。

2、论述题

（1）从国内外教育发展的趋势看加强师德建设的重要性

答：教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范”作为一名光荣的人民教师不光要有广博的知识，更要有高尚的道德。 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

1、师德建设是新时期精神文明建设的需要。教师既是人才的培养者，也是学校精神文明建设的示范者。随着我国的文化服务性行业将逐步开放，西方文化、价值观随之进入我国，这既为我们吸收和借鉴西方有益的科学文化成果提供了方便，也必然会使教师的价值观念受到西方意识形态和生活方式的影响，引起思想


与行为上的失衡，造成思想观念的剧烈冲突。因此，加强师德建设成为一项紧迫的任务。

2、师德建设是建设高水平教师队伍的需要。师资队伍的整体素质提高，不仅表现在高学历和高职称，也表现在高尚的道德素养。近年来，虽然也很重视教师队伍的建设，教师队伍的年龄结构、学历结构正逐步趋向合理。但随着形势的变化，受社会上一些不良思潮的影响，少数教师的职业道德出现了下滑趋势。尽管只是在少数教师中存在，但严重影响了教师队伍整体素质的提高，严重影响了教学质量和人才培养质量的提高。

3、师德建设是进一步深化素质教育改革的需要。教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，全面推进素质教育，不仅需要教师转变思想和观念，更新知识，提高教育教学水平，更需要教师具备良好的职业道德。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。

（2）结合我国教育现状，谈公正在教育活动中的地位

答：公正，是人的一种崇高的道德境界，即公平、公道、公而无私、正而无邪。公正既是法学、政治学和社会学等学科的概念，又是伦理学的范畴。教师公正，即教师的教育公正，是指教师在教育和教学活动过程中，公平合理地对待和评价每一个学生，并处理好不同的利益关系。教师公正是教师职业道德修养的重要标志，体现着一定社会教师的根本要求。在教育教学过程中，教师公正不仅是一项重要的职业道德要求，而且应是每位教师必备的个人道德品质。教师公正作为教师职业道德的重要范畴，不仅能在教师内心形成一种公正的价值信念，并能对教师公正的教育行为起到监督、指导和驱动作用。在教育教学活动中，教师公正有着及其重要的作用。1.教师公正有利于实施素质教育，推进教育教学改革。2.教师公正有利于树立教师威信，建立良好的师生关系。3.教育公正能够为学生提供良好的教育氛围，有利于学生健康人格的养成。4.教师公正有利于培养学生的公正品格，成为学生认识与追求社会公正的桥梁。公正是人类社会追求的一个目标，是社会良性运转的必要条件。如果学生在学校里感受不到应有的公正，他们就难以建立有关公正的信念。所以教师公正不仅可以帮助学生消除迷茫、走出困惑、获得力量，同时还可以帮助学生意识到社会上存在不公正的现象是必然的，不能因为不公正的存在，而丧失了追求公正、践行公正的愿望和能力。根据我国教育现状教师要在教育教学过程中体现出教育公正，就必须做到以下几点：第一，对学生一视同仁，爱无差等。第二，办事公道，赏罚分明。第三，因材施教，长善救失。实施教育公正的实质，关键在于“因材施教”。即根据每个学生的天赋、能力来进行教育，使其能够达到自己的最佳状态。对所有正常发育的孩子都要树立两个基本的信念，一要坚信天生其人才必有才，天生其才必有用；二要坚信人乏全才，扬长避短，人人成才，发现长处，助其成才。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/fcb48ac5142ded630b1c59eef8c75fbfc77d94f0.html