幼儿园教师教育随笔两篇

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幼儿园教师教育随笔两篇 教育随笔《孩子变得爱举手了》

教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况:当老师有问题要问孩子的时候，能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子，然而，另外一些孩子却很少发言，常常是一副“事不关已，高高挂起”的样子。为什么这些孩子不爱举手发言呢?是因为对老师提出的问题回答不出来，还是本身上课不够专注，从而使得思绪游离与活动之外:或者是即使知道答案，却因生性胆小而不敢回答。经过一段时间的观察，我逐渐发现了这些孩子不爱举手发言的原因所在，并随后采取了相应的教育措施。有的是因为胆小而不敢回答问题，我就鼓励他们大胆举手，并及时对孩子的回答予以肯定和表扬，使他们能够逐步养成大胆发言的好习惯。对翔翔、一为这些注意力不够集中的孩子，我就有意识地对他们进行提醒、引导，帮助他们将注意力及时引回来。对于年龄偏小的孩子，我提问题时尽可能提得简单些，从而帮助他们获得更多自信。与此同时，我还对积极举手发言的孩子奖以社会性刺激物，如五角星、小糖果等，以激发孩子们通过举手回答问题来获得礼物的愿望。经过了一段时间的培养，孩子们在大胆回答问题方面，都有了不同程度的提高，班级里积极举手发言的孩子越来越多的孩子愿意回答问题。

幼儿园教育随笔《纠正孩子挑食》 霖霖聪明又伶俐，凡事总要争第一。但是吃午餐时总是落在别人后面，为此我和霖霖的妈妈进行了交流，妈妈更是大吐苦水说:“老


师，我实在是没有办法，真没办法。在家总要我们追着喂，靠喝牛奶过日子。不喜欢吃肉，说嚼不动，不吃青菜，不吃鱼。妈妈一连说了许多“不吃....”.听了家长的话，再想想霖霖面黄肌瘦的样子，我 觉得一点都不奇怪了， 长期的营养不良，导致霖霖身体瘦弱，容易生病。

经过平时和家长们的交流得知，像霖霖这样挑食的孩子不在少数，家长们都希望老师能够帮帮忙，帮孩子养成良好的饮食习惯。我觉得帮孩子改掉吃饭挑食的坏习惯，成了我义不容辞的责任。但平时我们也经常跟孩子说不能挑食，要什么东西都吃，但都没有什么效果正当我为此苦恼时，霖霖跑来跟我说:“老师， 我今天又穿了新衣肌是妈妈给我买的。你看这是最漂亮的衣服!”看她一副兴高采烈的样子，我说:“真漂亮! 要爱护好。不能弄脏了!”霖霖的虚荣心得到了满足，高兴地向伙伴们炫耀去了。我突然灵机一动:何不利用孩子的虚荣心和好胜心来试试呢。

下午户外活动时，我和小朋友进行了谈话，请小朋友们说说自己中午吃了什么。很多小朋友都积极踊跃的发言，告诉同伴自己今天吃了肉还吃了青菜。霖霖却躲在后面不吱声，一副欲言又止的样子。我装作看不见，对发言的小朋友大加赞扬，并告诉他们怪不得他们这聪明，原来是什么食物都吃的原因。接着告诉他们说:“吃鱼会让小朋友更聪明，天天喝牛奶小朋友的个子会更高。”霖霖听到这儿，挤过来说:“老师， 我今天喝了牛奶。”我摸着他的头说:“怪不得你长这么高呢?真棒!那你今天还吃了什么?是鱼、是肉还是青菜呢?”霖霖立

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