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《【教育随笔】最美的你|小班教育随笔》
摘要：学完人物描写单元我给学生布置了练笔对你位学或者位老师进行外貌描写，有孩子描写了我穿衣风格有孩子描写了我外貌有孩子还用连串排比句把我性格道，老师评判学生标准非常多性格温顺成绩优异孩子总是得老师喜爱班上这样孩子得到老师表扬多甚至各类活动得到机会也更多
【教育随笔】美你 汪甜 学德育工作室
学完人物描写单元我给学生布置了练笔对你位学或者位老师进行外貌描写 二天作业收上我发现很多孩子都写了我
有孩子描写了我穿衣风格有孩子描写了我外貌有孩子还用连串排比句把我性格道 办公室我边批改习作边洋洋得看看我是多么被我学生喜欢啊 其凡凡学习作让我忍俊不禁他是这么描写我 她脸圆圆戴着副厚重眼镜看就非常有学问 她下巴那痣更是能体现她温柔
那痣得出奇就像深海黑宝石闪闪发光真是看她课堂上只要她轻轻说声“安静”整课堂就会非常安静
她就是这么神奇
哈哈我下巴那痣居然被他描写那么美我上课凶巴巴他居然认真是神奇我乐哈哈把这段描写拍了下微信群里面跟长分享很快长群里面乐成了片我又声办公室把这段描写念给其他老师听其他老师都乐了有位老师还说“是谁写？听就知道肯定是汪老师爱徒吧 ”
是我爱徒吗？恰恰相反
这凡凡是我们班上头但是调皮孩子
比如说就刚才他拿着根棍子偷偷打了博博下然溜吉 .
博博哭哭啼啼跑到我这里告状
我问凡凡打人理由他居然睁着那双无辜眼睛说是因玩气得我把他狠狠骂了顿
还有昨天他假期作业有份研究报告没有完成我问他三天假期什么都没有完成研究报告他说他没有到和他起研究人气得我当众质问他“没有到合作学就是没有完成作业理由吗？!”
还有上周他因寝室表现太差影响其他学午休被生活部张老师和管理寝室邓老师带到班上进行了严厉批评他还眨巴眨巴眼睛说他根就没有影响其他学结被己班上学当众揭穿说他每天都影响其他学午休 还有还有……
他是我们办公室常客这年级所有老师都对他印象深刻 如说他是我爱徒这“爱”只能打引 如真要给他名只能说他是我头疼学生 我对着他皱头次数比其他学加起都要多
但是没有想到这我头疼学生他眼我是神奇看温柔突然心底就柔和了片
我想起上次餐礼课程了得到我表扬子从没有吃光午饭他拼命往己嘴里面塞饭腮子鼓得老高眼睛眨巴眨巴看着我特别可爱
我想起课操跑操候子他每跑圈就朝我挥挥手 我想起美食节候他用黑黑手抓了两鸡腿非要给我吃 ……
老师评判学生标准非常多性格温顺成绩优异孩子总是得老师喜爱班上这样孩子得到老师表扬多甚至各类活动得到机会也更多
但是孩子却是那样单纯不管你批评他们也冷落他们也他们总是喜爱你尊重你
我们对学生爱是有条件而学生对我们爱却没有条件啊瞬我心里感交集总觉得有什么东西堵心里面让我心里有涩涩懊悔
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/fc7505a13e1ec5da50e2524de518964bce84d227.html
2023-04-27
