一年级下册语文书ABCD

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一年级下册语文书ABCD

一、汉语拼音字母名称音的由来及不足之处

《汉语拼音方案》采用26个拉丁字母和音素制拼写法。拉丁字母的读音是以它在拉丁语中的读音为基础的，26个拉丁字母一旦被用来记录某种语言的语音，当然就成了该语言的文字或该语言的拼音方案的字母。比如英文字母、德文字母、法文字母等，虽然都是相同的26个字母，但都有各自的名称音与其语音体系相适应。在制定《汉语拼音方案》时，设计者尽管采用了拉丁字母，但为了适应汉语音值，借鉴以往的各种方案，推陈出新，规定了韵母和声母的呼读音，并独创了汉语拼音字母的名称音。

汉语拼音字母的名称音，5个元音a o e i u以其所代表的汉语音值也就是呼读音为字母名称音，一符数音的，如i和e以主要读音为名称音。辅音（包括y w）以其所代表的汉语音值拼上元音构成名称音。j k q r h还参照了拉丁文的读音（类似英语字母的读音）。这是因为，汉语辅音如不加上一个元音就不清晰，不便于称说。为了便于记住汉语拼音26个字母的名称音，人们按照汉语诗词格律，把它编成四句，前两句各七个字，后两句各六个字，句末押韵,并且又语了一首《字母歌》。学生学习时，只要学会唱这首歌，就可以记住字母名称音和顺序; a be ce de e ef ge， ha i ji ké él em ne。 o pe qiu， ar es te， u v wa， xi ya ze。

从理论上说，这既跟国际习惯相适应，也体现了汉语的特点和民族语言的独立性，似乎不错。但是，用这种办法规定名称音，其弊端也是非常明显的。汉语字音的基本结构除声调外是声母和韵母两部分，共有6个元音〈5个元音加一个u）,39个韵母，21个辅音声母(22个辅音音位》。韵母和声母的音值我们称为呼读音。


而人为规定了字母的名称音，就等于在实际的应用中有两套读音。其实这一点本身也不是什么太大的障碍，英语也有呼读音和名称音之分。学过英语的人一般很容易区分呼读音和名称音，比如w，称谓的时候一般都会读出['dblju:]，读work时，恐怕没有人会用[’dblju:]来发w这个音。问题就在于我们借用了拉丁字母，却碍于某种民族情面，不愿意借用原有字母的读音形式,而是另起炉灶，搞了一个空中楼阁。

借用拉丁字母是为了方便我们学习语言，有益于读写汉字，且与国际接轨。但在实践教学过程中，学生要学习拼音的呼读音，还要学习字母的名称音，再加上英语教学，一套字母几种读法,极为繁琐,从而给实际的学习和应用造成了一定的麻烦，或者说是自我设障。

拼音大写字母读音如下:一、音序的大小写及读法

A a (la) B b (bai) c c (cai ) D d(dai) E e(e) F f(aif) G g(gai) H h（ha) l Ii) Jj(jie) K k(kai) L l(aile) M m(aim) N n(nai) o o(o) P p(pai) a q(qi u) R r(ar) s s(ais) T t(tai) U u(u) v v(vei) w w(wa） x x(xi) Y y(ya) Z. z(zai)

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