《道德与法治》网络研修总结

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《道德与法治》网络研修总结

通过这次的初中《道德与法治》网络研修培训学习，不论是教育教学理论或业务水平都有一定的提高.回顾十几年的教学工作,不管别人怎么看，我只觉得自己做的问心无愧.

在教育工作中，我深深体会到教师的工作是神圣的，也是艰苦的，需要付出大量的精力和情感。热爱学生,致力于培养学生健全的人格和健康的心理,树立他们的自尊心和自信心,以“爱"为核心，无论是优秀学生，还是后进生，我都细心关爱，倍加呵护，从欣赏开始，从称赞入手，欣赏、称赞学生的每一个细微处,激发他们高尚的动机，而且自身对知识充满热忱，不断求新成长.

我进行了认真的学习和领悟，下面对本次研修从以下几方面进行总结:

一、转变思想，更新观念

我积极投身网络研修的学习当中,切实做到了三个自觉:自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了政治学科核心素养是以培养完满人格为目标，自觉践行社会主义核心价值观，从更高的视野和境界上关注社会和人生，培养思考的兴趣和品质，培养公民责任感,进而形成良好的政治素养和心理品质.政治学科核心素养主要包括国家与社会认同感、民族与文化认同感、民主与法治认同感、道德与价值认同


感、生命与科学认同感、交流与开放认同感等,但不是政治学科知识的总和。使我认识到作为一名教师必须不断的提高自己,充实自己，具有丰富的知识素养,扎实的教学基本功,否则就会被时代所淘汰。因而，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了“以学生为本、教书育人”的教育教学理念. 二、网络研修丰富了教学方法

教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法.教学过程是学生的认知过程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式.因些教学中不仅要教给学生信息技术知识，还要揭示获取知识的思维过程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事，必先利其器.”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。

三、网络研修提高自身素质

培训是短暂的，但收获是充实的.让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化,内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识.学习是无止境的，对于一个老师来讲,自己需要学习的东西会

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