中班美术教案：清明上河图

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中班美术教案：清明上河图

中班美术活动清明上河图教案主要包含了活动来源，活动目标，活动准备，专家点评，活动过程等内容，情感与态度目标：通过欣赏『清明上河图』，提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色.鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感.能力与知识目标：培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式.认识画面中人物的形态、古代建筑的造型.适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看中班美术清明上河图教案吧.

幼儿园中班美术教案：清明上河图 活动来源：

『清明上河图』教育活动是一节美术欣赏课.该欣赏活动主要是通过引导幼儿欣赏张择端的『清明上河图』，使幼儿了解、认识祖国经典绘画的博大精深.从而激发幼儿的爱国主义情感.其目的是把清明上河图作为古代艺术及文化启蒙的种子播洒在幼儿心中，为幼儿今后的成长铺路.通过欣赏清明上河图，引导幼儿深入细致的了解宋代首都汴京城的繁荣景象，感知古代热闹的大街场景.引导幼儿欣赏画面的布局、感受其和谐流畅的美感.张择端大师在这幅作品中采用了散点透视的绘画手法，将繁杂的内容纳入到统一而富于变化的画面之中.幼儿在欣赏绘画的同时大胆讲述自己的想法，培养了幼儿审美观和评价美的能力.整个活动从人物形态、画面的点、线、造型及中国画的色彩入手，把重点放在整幅画的高潮局部虹桥.在活动中，采用了让幼儿学一学、做一做等教学方法体会古代人的生活情境，调动了幼儿的学习兴趣.幼儿在欣赏动感的『清明上河图』这一环节中将整个活动推向了高潮. 活动目标：

1、情感与态度目标：通过欣赏『清明上河图』，提高幼儿对名清明上河图画的欣赏能力，感知热闹的宋代首都景色.鼓励幼儿积极参与欣赏活动，培养幼儿热爱生活的情感.

2、能力与知识目标：培养幼儿观察绘画的色彩美、构图美与造型美的能力，感受其和谐流畅的全景式表现方式.认识画面中人物的形态、古代建筑的造型. 3、技能目标：提高鉴赏能力， 了解『清明上河图』的画面

4、创造力培养目标：大胆讲述自己的想法，培养幼儿审美观和感受美、评价美的能力. 活动准备：

1、知识准备：了解画家张择端的绘画作品内涵.

2、物资准备：课件『清明上河图』，音乐『高山流水』，实图『清明上河图』. 3、环境准备：将『清明上河图』布置在活动室中供幼儿欣赏. 活动过程：

一、通过兴趣，引出主题

小朋友，你们喜欢画画吗?长大想成为一名画家吗?在很早很早的古代就有一位非常了不起的画家，他把汴京城外的繁华景象都画在了一幅很长很长的画卷上，这位了不起的画家就是北宋张择端大师，这幅作品叫做『清明上河图』，它是我们中国十大名画之一，也是我们中国人的骄傲.

二、欣赏画面，感受画面的布局 1、整体欣赏.

教师：小朋友这就是『清明上河图』，你们见过这幅画吗，这幅画清楚吗?现在随着优美的音乐大镜头放大仔细的来看一看. (1)这里描绘的是汴京郊野的风光.

(2)在郊野的小路上走来了一群抬轿人，里面坐着一位老妇人，他们刚从京郊踏青扫墓归来.

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(3)这里描绘的是汴河两岸小镇的风光，小镇上有一排排的房子，房顶是什么形状的? (4)这里有什么?在什么上面停泊着?船身有好看的花纹，都有哪些花纹?(线和点)船头尖尖的，非常的漂亮.

(5)横跨在汴河两岸的有一座木质拱桥，这座桥弯弯的像什么? (6)这里有一条街道，街道上有什么?(人)街道两边有什么?

(房、子树)房顶是什么颜色的?(黑色)如果我们把街道也画成黑色会怎么样呢?

(7)这是什么啊?(牛车)这里又是什么?(轿子)轿子和牛车都是古代的交通工具，将相当于我们现在的货车和出租车一样.

(8)这是一座高高的什么?楼顶是什么形状的?三角形里面都画了许多条什么线?墙身和阶梯是用什么线表现出来的?这是城门，穿过城门会来到什么地方呢?

(9)这里的人好多啊!你们快来看一看他们都在干什么?这里的人非常多，川流不息，人来人往.

小结：刚刚欣赏的就是『清明上河图』的全景，在这幅长卷上画家共画了8 1 5人，各种牲畜五六十匹，大小船只二十多条，房屋建筑三十多栋，张择端大师把这么多的人和物都画在了这幅长卷上，并且让人感到又清楚又有序，就像我们真的来到了汴京城.

过渡语：如果『清明上河图』中的人物、动物都动了起来，会怎么样呢?我们一起欣赏动感的『清明上河图』

2、欣赏动态『清明上河图』.

这是什么声音啊?停靠在汴河上的船怎么样了?虹桥上的人都怎么样了?树底下的人在干什么?船夫在船头上划动着船桨，我们学一学.....

过渡语：动感的『清明上河图』很热闹，我们看一个地方 3、局部欣赏虹桥.

谁还记得这座桥的名字叫什么?(虹桥)你们可别小看这座桥，他可是古代劳动人民智慧的结晶，因为他的跨度有40多米，没有桥墩，而且全是用木头做出来的，现在再也没有人能够造出这样的桥，造这种桥的方法也已经失传了.你们觉得可惜不可惜啊?我们现在只能从『清明上河图』中欣赏到.

桥上的人好多啊，这么,热闹啊，他们都在干什么呢，我们放大镜头仔细看一看.

(1)桥上的人都在干什么,呢?(抬轿)他们是怎么抬轿的?我们两个小朋友一组一起来学一学0 (2)在这幅画面都有干什么的? (骑马、挑担、推拉车)前面的人在拉车，后面的人为保持平衡用力往前推车，我们一起来模仿他们是怎样推拉车的.

(3)这里还有一个大人和一个小孩，他们之间会发生什么,事呢?

(4)桥中间有一个人正在往下抛缆绳，他想干什么?船上有一根高高的桅杆，这艘船到桥的对面，高高的桅杆就会和桥梁碰到，所以桥上的入是想用缆绳把桅杆放倒，使这艘船顺利地到了桥的对面.

(5)邻船的人也在指指点点的，好似在大声地吆喝着什么? 离我们最近的有一排排房子，房顶有好看的花纹，这些花纹像什么?

这是一条什么?(河)你是怎么看出来是河的?这些花纹就是用浅浅的黑色画出来的，中国的国画就是用墨来作画，以黑白色为主，深的地方是用浓墨画成的，浅的地方是用淡墨画成的.

小结：刚刚我们欣赏的就是最热闹的地方虹桥，我们一起来说一说这幅长卷的名字叫什么?『清明上河图』 4、整体欣赏.

今天，老师把『清明上河图』这幅画也带来了，我们一起来欣赏一下，仔细找一找IIlj才我们都欣赏到了哪些地方?

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三、通过欣赏，对画家的赞美

画家给我们带来这么美的画，你们有没有什么话想对他说?

『清明上河图』这幅名画，反映了北宋年间首都汴京的繁华景象，画面内容丰富，人物众多，以长卷形式来构图，深受中国人民的喜爱，因此在欣赏活动中幼儿兴趣盎然，情绪振奋.尤其是在分析画面构图布局时，幼儿找到了许多的不同，人物、帆船、建筑、桥梁等幼儿的观察力和分析力令人折服.幼儿通过欣赏教学，审美能力得到不同程度的开展，完成了教学任务，到达了教学目的.

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