部编版语文四年级下册0.单元教学设计教案与反思

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第六单元

原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 随风潜入夜，润物细无声。出自杜甫的《春夜喜雨》 单元说明



本单元以“成长”为人文主题，编排了《文言文二则》《小英雄雨来》(节选)两篇精读课文和《我们家的男子汉》《芦花鞋》两篇略读课文。这些课文的主角都是少年儿童，写的是他们成长中的故事，能够给学生鲜明贴切的情感体验。《文言文二则》选取了两篇文言文《囊萤夜读》《铁杵成针》,赞美了古人勤勉学习、坚持不懈的求学精神。《小英雄雨来》(节选)讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，赞扬了我国抗日战争中少年儿童热爱祖国、机智勇敢的精神品质。《我们家的男子汉》用三个部分的内容，写了一个小“男子汉”成长的过程，刻画了他的独立可爱和坚强自立，表达了“我”对小“男子汉”的喜爱与称赞之情。《芦花鞋》写了少年青铜在冬日贩卖芦花鞋的故事，表现了他的善良质朴和强烈的家庭责任感。

本单元的阅读训练要素是“学习把握长文章的主要内容”。把握长文章的主要内容，要关注主要人物和事件，要了解故事的起因、经过、结果。三篇课文用不同的方式把文章分成了几个部分——《小英雄雨来》(节选)用序号，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。这样将长文章分为几个部分，有利于学生分别把握每个部分的内容，再整合起来就能把握文章的内容。三篇课文的课后习题和学习提示中，都提出了用列小标题的方式把握课文主要内容的阅读要求，提示了把握长文章主要内容的方法。语文园地中的“交流平台”紧扣这一阅读训练要素，以交流的形式梳理了把握长文章主要内容的方法。

本单元的习作训练要素是“按一定顺序把事情的过程写清楚”。本单元的习作主题是“我学会了________”，要求学生写一写自己长大过程中学会做的一件事，要按一定的顺序写，把事情的过程写清楚，还要写出做这件事的心情和体会。学会做事正是一个人“成长”的重要体现，这一习作主题也契合了本单元的人文主题“成长”。




第一，要准确定位教学目标。本单元课文的教学目标主要有两个方面：一是学习把长文章的主要内容，重点指导学生用较快的速度默读课文，用列小标题的方式把握课文的主要内容；二是感受不同时代儿童的成长故事，体会人物的特点与品质。在教学中，要紧紧围绕这两个方面进行教学内容的取舍、教学活动的安排。

第二，要选择恰当的教学方法与策略。本单元的三篇课文的篇幅都比较长，可以采用“长文短教”的教学策略，突出重点内容，直奔教学目标。可以选择默读、浏览等阅读方法，指导学生围绕学习任务或探究话题，从文中提取重要信息，联系上下文或生活实际形成自己的理解。另外，本单元的三篇课文，故事情节生动，富有变，可以采用预测的阅读策略指导学生阅读课文，让学生猜一猜故事会发生怎样的变化、会有怎样的结果、为什么会这样发生等，带着自己的预测去阅读。

第三，要突出学生的主体地位。要引导学生通过自主阅读、合作探究、交流反馈的学习方式，对课文中的一些重点字词句进行分析，关注情节和环境，体会人物神态、语言、动作、心理等描写对表现人物的作用，学习表达方法，为写作奠定基础。



分类

内容 小英雄雨来(节选)

课文

我们家的男子汉 芦花鞋

口语 交际 习作

朋友相处的秘诀 我学会了________

课时 2

教学要点

1．会认38个生字，会写1个生字，掌握5个多音字，正确读写13个词语

2．用较快的速度默读课文，学习把握长文章

1

的主要内容

3．感受不同时代儿童成长的故事，体会人物

1

的特点和品质

1．能根据讨论的目的，记录重要的信 2．能分类整理小组意见，做到有条理地汇报 1．能按一定的顺序把自己学做一件事的过程写清楚

1

2


2． 能写出学习过程中遇到的困难或有趣的经历，并写出心情的变化

交流平台 词句段运用

语文 园地

日积月累

2

1．了解本单元长文章的特点，交流把握长文章主要内容的方法

2．能用学过的修改符号修改一段话 3．体会不同的比喻句表达的不同感情色彩，并仿写

4．朗读、背诵诗《独坐敬亭山》



【素材积累】

1、人生只有创造才能前进；只有适应才能生存。 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。思想如钻子，必须集中摘一点钻下去才有力量。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。 2、为了做有效的生命潜能管理，从消极变为积极，你必须了解人生的最终目的。你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你从来没有认真思量过生命潜能管理旧是以有系统的方法管理自我及周边资源，达成 。

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