社会学视角下的校园暴力问题

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社会学视角下的校园暴力问题

作者：刘静 曹琬迪 张艳

来源：《大经贸·创业圈》2019年第12期

【摘 要】 从网络媒体发达开始，各种校园暴力事件慢慢浮现在我们面前，已是不容忽视的社会问题，国内外对于此也给予了相应的关注度，但效果并未明显，我们深知对校园暴力的研究的意义之所在。本研究首先对校园暴力进行概念界定，明确本研究的主题，其次以现实案例、淮北师范大学为个案研究的样本学校，采用参与观察等研究方法，获取相关信息，对目前校园暴力现状给予概括和分析。

【关键词】 校园暴力 社会戾气 青少年 一、研究背景

近年来，校园暴力及欺凌事件在全国各地频发，社会关注度愈发升级，而在当前针对校园暴力的各种建议，却有对学校教育的标签化倾向，但更重要的是，它反映了社会的一些负面情绪，是一部分社会现象在校园内外和青少年身上的一种“镜像”。校园暴力具有隐蔽性、危害的间接性等特点，对于校园暴力的研究应当把其放在整个社会的视角下进行观察，才有利于校园暴力更有效的解决。本文从社会学视角进行分析，以较具体的社会学方法进行深入探究。 二、概念界定

本文研究中心立足于“校园暴力”，对于这一词的界定有助于我们从其内发性角度更加深入的理解其概念。校园暴力即发生在校园内外，学生与其他学生、教职工、社会人员之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施暴力伤害、威胁、侵犯、欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，以及学生对物实施的暴力与扰乱公共秩序的事件。

三、案例分析

从众多校园暴力事件中不免发现，由于其模糊暧昧难以界定，不合理的行为没有得到合理解决的时候，校园暴力的心理威慑比实际侵害更难以估量。笔者综合多方面考虑选取两个以往发生的真实案例进行分析研究，并结合实际所调查的案例展开分析。

（一）案例1：王晶晶事件。一个“300万”的杯子引发的校园霸凌惨案，两个男生打闹中把王晶晶的水杯打碎，同桌的一句：“这个茶杯300万，你们惨咯，赔死你！”把她推上了舆论的风口浪尖。直到2018年，王晶晶将当年的主谋者告上法庭，法院也给予了相应的法律审

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