学习报告格式及如何写学习报告

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学习报告格式及如何写学习报告

（一）题目

1、题目的内容

类型、定位、作用

2、写作要求

标题要准确 标题要新颖 题式可多样 标题要简洁 （二）署 名

1、署名的方式

集体署名 个人署名

2、署名的规则

贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问 题。 （三）内容提要关键词

1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要 求重点突

出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以 200---300 字为宜。 学术论文也不宜超过 1000 字，有关刊物 要有中英文摘要。

2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文 章有 3~5 个关键词（主题词） 。属于支柱性概念。


（四）前言

1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念 术语的解

释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意 义。

2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观 公正、科

学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研 究的动机和意义。

（五）正文

1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述 和论证，

对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和 分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过 程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。

研究报告又分： 1、研究的对象和方法 2 、研究的内容 和假设 3 、研究的步骤及过程 4 、研究结果的分析与讨论： 研究报告的重点部分。 A. 结果的定性定量分析， B. 研究结 果的讨论 。

结果分析与讨论材料缺乏的原因 研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘 操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深 刻的感受和体验

文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自 己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度

反映结果的项目指标难以确定 测量的方法与手段较难选择 数据的处理与分析要求不断提高 结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高 对下一步的研究提不出发展的方向。 该文章由 （ 第一§

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