教师专业自画像

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教师专业发展—做一名有专业尊严的教师

教师专业自画像

姓名

专业描述：我是一个怎样的老师

学科

教龄 3

年

时间

2010年10月25日

我是一位有良好的师德，有着较好的教学水平，热爱本职工作，团结同事，尊重学生，积极进取的普通老师。

专业动机：从事教师

职业的动机是什么

1、 家庭因素，生活在教师家庭，受家人影响； 2、 教师是一份受人尊重的职业；

3、 教师不仅向学生传授知识，还可以告诉学生

怎样做人； 4、 谋生。



专业心态：自身工作境况的满意度怎样

对于工作境况还是比较满意，虽然学校可能在一段时间内还是比较破旧，设施不完善，但是学校的老师还是比较团结，有困难都能互相帮助、互相交流解决方法。

专业前景：专业生涯和未来发展期望如何

（1）短期目标：对于生物新手，争取在短期内熟悉全套教材，吃透全套教材的知识结构。

（2）中期目标：精通生物学科，争取每节课都是生物优质课。

（3）长期目标：逐步提高自己的教科研水平，日益丰富自己的教学经验，寻找出一条适合自己的发展之路，逐步形成自己的教育教学风格。积极参加在职学习与培训。积极参加课题研究，不断提高自身的教学研究能力，争当科研型教师。

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