人教版小学三年级语文上册语文园地四第三课时导学案

2022-07-09 09:24:45 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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三年级下册语文导学案

组别：姓名：总第张领导批示：课题执教老师班级

主备教师

 语文园地四

授课日期

第3课时

课型

新授课

月日星期第节参与教师

1、发现一些音同或音近、形近字，准确区别。

学习目标重点难点

2、读背农谚歌谣。

3、读关于人体器官的词语，认识“肩”、“臂”等七个生字。发现一些音同或音近、形近字，准确区别。

学习过程

学案

导案

以学生自学为主，教师引导学生学习

以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习

【自主学习】

自主探索日积月累（一）．我的发现

1．自由轻声朗读课本中的词语，读准字音。注意每一行三个词语中的加点字，想想自己有什么发现。（二）、日积月累（1）读读背背 a齐读、指名读。

b试着背一背。

（2）读读认认关于人体器官的三行词语。（三）．读读认认

1．读一读这儿的三行词语，想想你有什么发现。

2．学生畅所欲言，谈自己的发现，教师加以引导，让学生明白这些词语都是指的人体的器官，这些字都带有“月”字，从而得出结论：带有“月”的字都与人的某些器官有关。

3．这7个字扩词。

4．说出你了解的带有“月”的生字，并组词语。

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【合作探究】

1．小组交流：把你的发现告诉同学，听听同学的发现跟自己有什么不同，讨论交流。

2．指名朗读，注意正音，齐读巩固。 3．全班交流，说说你的发现。

【交流展示】

朗读背诵读读背背

【课堂练习】

一、选择正确的字填空：评苹坪

（）果（）价草（）辨辩瓣

（）子花（）分（）燥操躁

干（）急（）做（）二、按要求写字。

“娇”的形近字：（）（）（） “访”的音近字：（）（）（）【学生自我评价】

以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习

☆☆☆☆☆

【课后反思】

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