初中语文核心素养测评探讨

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初中语文核心素养测评探讨

作者：高鹏

来源：《新课程·下旬》2019年第04期

摘 要：在我国新课程改革如火如荼开展中，语文学科的重要性更是不言而喻的。新时期要求课程教学中注重学生核心素养的培养。因此作为初中语文老师而言，就不仅需要教授学生基本知识，而且还要培养他们的核心素养。为此，将对培养和测评初中语文核心素养的必要性和具体路径展开分析，旨在为实践教学活动奠定基础。 关键词：初中语文；核心素养；测评

新课程改革中要求学生作为课堂活动的主体，更加重视学生综合素质的培养和提升。随着国家对于语文教学的重视程度不断增加，语文的重要性也逐渐凸显出来。为了让中学生真正学好语文知识，语文教师在开展实际教学的过程中不应当仅仅按照课本来进行教学，而是应当有意识地培养学生的语文核心素养[1]。 一、培养学生语文核心素养的必要性 1.符合新时期素质教育理念

当前素质教育理念得到了越来越多人的关注和重视，初中语文教学过程中不少教师也开始注重新理念和方式的运用，尤其是在培养语文核心素养方面，更是将素质教育理念渗透到语文课堂构建中，这样能够更适应当今时代的发展。语文是当今人类文化中的重要构成部分，实际上也具备较高的文化价值。初中语文虽然只是语文体系中基本的学科知识，但是同样对学生的能力提出了比较高的要求。比如中学语文教学过程中需要有意地培养学生的创新能力，这不仅是顺应时代发展的要求，而且也符合新时期语文教学的要求。由此看出培养和测评学生的核心素养十分关键的。

2.使学生学习兴趣得到激发

初中生正处于特殊的感情和年龄阶段，所以在开展语文相关教学活动的时候，必须要将核心素养渗透到学生的脑海中，教师也不能再单纯地在语文教学中照本宣科，而是需要重视培养学生的自我认识。教师也需要及时改变自己的教学理念和教学方式，让学生的语文学习兴趣得到激发，提高整个语文课堂教学的质量和效率[2]。 二、初中语文核心素养测评的具体路径分析

初中语文核心素养测评的主要途径就是试卷，本文借助于对试卷一些习题的分析来阐述测评语文不同核心素养的主要路径，具体内容如下：

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