小学数学《0》教案

2022-03-21 05:55:13 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《0》教案

教学内容

教材16~17页。

教学目标

知识与技能：使学生会认、读、写0，知道0表示的含义。

过程与方法：通过观察、比较、等活动让学生体验、经历0的抽象过程，培养学生观察能力和语言表达能力。

情感、态度与价值观：通过教学活动，在具体情境中，感受数的意义，体会数用来表示的作用，初步建立数感，使学生体会数学就在身边，培养学生参与学习数学的兴趣和积极性，体验与同学交流学习的乐趣。

教学准备

教学课件或挂图（教学图片）。

教学过程

一、情境创设

1、学生看动画或挂图，听故事：同学们，你们知道鸟喜欢在什么地方搭窝？ 2、教师讲小鸟搭窝的故事：冬天快要到了，一群小鸟为了能够躲避寒冷，能够顺利过冬，他们高高兴兴的在给自己搭窝。一个漂亮的鸟窝就要搭好了，在自己即将搭好的窝里休息。（教师演示课件或出示挂图）。一天早晨，鸟妈妈起来后和小鸟们讲，孩子们加把劲，今天我们要把窝搭好，明天就能过的更舒服了，说完就带着小鸟们一个接一个的飞出去找搭窝的东西了。

从学生爱听的童话故事引出学习内容，激发学生学习数学的兴趣和积极性。使学生带着愉悦的心情学习数学。

二、探究与体验

1、揭示探讨数学信息和问题

（1）教师提问：窝里有4只小鸟，用数字几来表示？（2）教师在图下板书出来“4”。

（3）每次飞走窝里后，剩下的鸟又分别可以用数字几来表示，教师随着学生的回答在对应的图片下面板书写出“3”和“2”。

（4）最后鸟窝里怎么样了？可以怎样表示呢？小组交流研讨。

（5）组织全体学生汇报交流：引导学生归纳出一个也没有，用数字0表示。教师在相应的图片下面板书写出数字0也就是说0可以表示一个也没有。 2、展示0的含义

（1）教师提问你在什么地方看到过0，表示什么？

（2）教师根据学生汇报情况给与肯定然后，教师出示三幅图：直尺图、电视0频道图、温度计0摄氏度图。图上的0又是什么意思？

（3）指导学生得出：0可以表示开始；可以表示0频道；还表示0摄氏度。三、课后作业

完成课本第17页练一练。