关于思想政治理论课实践教学活动的规定

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关于思想政治理论课实践教学活动的规定

发布时间:2012-03-20 浏览次数:







根据思想政治理论教学大纲和教学计划的要求,除课堂理教学外,特别加强实践教学环节的管理和考核力度。为了搞好这项工作,特提出如下意见:



一、指导思想

为认真贯彻“教育社会主义现代化建设服务,为人民服务,生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会义建设者和接班人”的教育方针,使大学生在学习期间能够更多地接触社会、了解国情,培养服务社会、服务人民的意识,增强社会责任感,走正确成长的道路,并在实践中提高分析问题和解决实际问题的能力,提高全面素质。

二、基本原则

1学科特点与学生学习实际相结合的原则。 2、启发自觉、自我教育的原则。

3社会实践与为人民服务相结合的原则。

4社会实践与大学生成才之路相结合的原则。



三、实践教学内容

1、结合经济建设和社会发展开展专题调查,了解国情,接触工农,向群众学习

2、通过走访革命胜地、各行各业,弘扬中华民族的传统美德和艰苦朴素的革命作风。

3、通过对合肥学院大学生学习、生活、思想等各方面情况的调查与分析,运用马克思主义的基本立场、观点和方法,对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学和有说服力的回答,理论联系实际地帮助大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观。



四、组织管理形式和要求

1、思想政治理论课实践教学形式


2011级开始,每学期6-10学时实践教学,分为集中和分散两种形式,各教研室根据课时情况统一学时和统筹安排。2011级集中实践教学单位:

思想道德修养与法律基础——合肥市义城监狱; 中国近现代史纲要——省博物馆;

马克思主义基本原理概论——安徽科力信息产业公司;

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论——肥西县山南镇小井庄和刘铭传故居。 2、实践教学责任人

各教研室主任负责所属课程的实践教学,教研室主任负责联系和具体组织集中实践教学(学生不计学时,教师课酬另计),负责确定分散实践教学题目(不少于20个),负责协调模块化教学和多位老师一门课的班级,老师之间的分工配合。中外合作培养专业的考试按照实践教学要求同样操作,由各教研室主任统一牵头负责。

3、分散实践教学组织管理形式和要求

任课教师担任本班级指导老师,将每个班级学生分成四至六人一个小组,分别展开社会调查、撰写调查报告

1社会实践活动开展前,以小组为单位向指导老师上交集体活动方案(包括活动的主题、时间、地点、组织者、参加者、可行措施、有利条件等),得到指导老师认可后方可进行集体活动。

2)实践报告上交时一并上交集体合作的有力证明(集体实践活动的标志性照片、车票、门票、调查问卷等),证明实践报告是集体合作成果。指导老师有权抽查小组全体成员,或以答辩的形式证明实践报告真实性。

3)在本课程的学时进行课堂演讲,每个小组派一名学生代表,汇报社会实践调查结果。每个小组另派一名学生代表,参加当堂评分组。

4任课老师收齐:①实践教学报告电子版、每个小组一份);②如果学生课堂演讲时有PPT的也收集(电子版)。

注意:电子版实践教学报告和课堂演讲PPT均要求使用Office2003软件制作;任课老师请学生将电子材料发送到教师个人邮箱进行收集,以免混乱。



五、成绩考核

1、每个小组提交一篇不少于2500字的实践教学报告

2、考核方式:每个小组选一名代表,在上课班级进行汇报


讲。

3成绩评定标准:总分为100分;任课教师分数占总评的50%学生代表当堂评分组,去掉一个最高分、去掉一个最低分后,平均得分占总评的50%。每个小组演讲人加5分。



六、注意事项与要求

1、选题要切合实际,有条件、有能力完成。

2、态度要认真,注重实践效果,提高实践报告质量。 3、利用好社会关系,为自己完成任务创造条件。

4、树立安全第一的思想,注意选择交通工具和实践地点。 5、学生开展实践教学调研等产生的相关费用,不予报销。



政治理论教学

二〇一二

年三月十六日




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