淮北师范大学师范类心理学真题及答案

2023-04-06 04:26:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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淮北师范大学师范类心理学真题及答案

淮北师范大学师范类心理学真题及答案

1、在师生关系上存在影响较大的两大理论流派,即教师中心论儿童中心论教师中心论的代表人物是( A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫 正确答案:A

解析:教师中心论,的代表人物是赫尔巴特,儿童中心论的代表人物是杜威和卢梭。

2、一般来说,有利于解决向题的动机强度是( A.强烈 B.较弱 C.微弱 D.中等 正确答案:D

解析:研究表明,中等强度的动机有利于解决问题。

3、以下关于课外活动的论述,正确的是( A.课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的 B.课外活动也能在校内进行

C.选修课是学生自己选择的,属于课外活动 D.课外活动是近代学校才出现的教育活动 E.课外活动可以扩大学生的活动领域 正确答案:ABE

凡是学校在课堂教学任务以外有目的、计划有组织地对学生进行的教育活动,都属于课外活动。但选修课属于课堂教学

4、在教学过程的基本阶段,居于中心环节的是( A.领会知识 B.引起学习动机 C.巩固知识 D.检查知识 正确答案:A

领会知识是教学的中心环节。领会知识包括使学生感知和理解教材。 (共1条)

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5小学常用的教学方法包括( A.读书指导法


B.练习法 C.谈话法 D.讲授法

正确答案:ABCD

讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、练习法和实验法等均是小学常用的教学方法。

16、皮亚杰认为,2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性有( ) A. 自我中心阶段 B. 权威阶段 C. 可逆阶段 D. 公正阶段 正确答案:ABCD

ABCD[解析]皮亚杰认为2岁至l2岁儿童道德性发展的阶段性包括自我中心阶段、权威阶段、可逆阶段和公正阶段。

17.通过课堂教学报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( A.自我教育 B.说理教育 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 正确答案:B

B[解析]说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法,说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告还可以通过指导学生认真读书培养其独立思考的能力等。

18知之深,则爱之切说明情感依附于认知过程。A.正确 B.错误

正确答案:A

19.个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的,而且年龄与道德发展阶段完全对应。 此题为判断题(对,错) 正确答案:× 科尔伯格认为,个体的道德认知由低级阶段向高级阶段发展,而且年龄与道德发展阶段有一定关系,但不完全对应,道德发展的顺序是固定的,并不是所有的人在同样年龄都会达到同样的发展水平,事实上有许多人永远无法达到道德判断的最高水平。研究表明。大多数9岁以下的儿童以及青少年处于前习俗道德水平,大部分青年和成人都处于习俗水平,后习俗水平一般要到20岁以后才能出现,而且只有少数人才能达到。 20力求成功者一般会选择很难的任务,这样才能获得心理的满足。(此题为判断题(对,) 正确答案:×

力求成功者一般会选择成功概率为50%的任务,即选择中等难度的任务。 21.学习是由经验引起个体行为的相对持久的变化。 此题为判断题(对,错) 正确答案:×

学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。

22幼儿对美的东西总喜欢动手摸一摸,看一看,听一听,闻一闻。这说明幼儿的审美感知

A.具有丰富的感受性


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