人教PEP版三年级下册英语教案-Recycle1-The Second Period

2022-06-07 14:51:21 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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The Second Period

(Match and read aloud.Look and tick(√). )

1.能熟练运用句型“It's…”和“It has…”描述动物。

课时目标

2.通过连线和打钩练习，训练学生的的听力和理解能力。

3.培养学生对动物的热爱之情。重点

能熟练运用句型“It's…”和“It has…”描述动

重点难点

物。

难点

运用恰当的形容词描述相应的动物。 1.与本课时相关的教学挂图、图片。

教学准备

2.录音机和本课时的教学录音带。 3.学生自备蜡笔和画纸。

教学步骤一、课前热身(Warm

－up)

1.打招呼。

2.播放“Listen and chant”部分的歌谣，全班学生跟录音唱，配以有节奏的掌声，活跃课堂气氛。

1.让学生拿出课前准备的蜡笔和画纸，画出自己最喜欢的动物，然后让学生在六人小组内用句型

二、课前预习(Preview)

“It's…”和“It has…”依次介绍自己最喜欢的动物。

2.听指令做动作。

教师说下面的指令，学生做相应的动作。 Be short/fat/thin/tall/small.

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教学内容

Make your…short/fat/thin/tall/small. 1.Match and read aloud.

(1)教师依次出示几张动物的图片，如熊猫、狮子、老虎、长颈鹿、熊等，学生为每个动物写一句话描述它们，并提醒学生用上适当的形容词，如：

The panda is black and white. The lion has a long tail. The tiger has nice eyes. The giraffe has a long neck. The bear is fat.

(2)让学生自己读句子并连线，然后师生一起核对答案。

2.Look and tick(√).

三、新课呈现(Presentation)

(1)学生自由讨论自己学过的表示家庭成员的单词，在画纸上用简笔画把相应的人物画出来，并用学过的相关句型进行对话，如：

S1:Look at the man.He's my father. S2：Who's the girl？ S1：She's my sister.

S2: And the boy? Your brother？ S1：Yes，he is.

(2)请一位学生读一读本部分情景图上面的单词，然后观察情景图，并与同桌讨论挂图内容。

(3)让学生观察挂图并在相应的单词前画“√”。 (4)请一位学生读情景图下面的句型，然后用句型“Who's that…？”，“He' s/She's…”与同桌进行对话。

(5)出示问题：Who is not here？并让学生回答。

四、巩固延伸

出示下列指令：

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(Consolidation&Ext

ension)

Tall, tall, tall. Make yourself tall. Big, big, big. Make your eyes big. Long, long, long. Make your arms long. Short, short, short Make yourself short.

Small, small, small. Make your eyes small.

四、巩固延伸(Consolidation&Ext

ension)(续)

Short, short, short. Make your arms short. 让学生先练习读指令，然后在四人小组内根据指令做相应的动作。

教师请几位小组代表根据指令做相应的动作，并评出“最佳表演奖”。

五、课堂小结(Summary)

1.师生一起总结本课时的主要内容。.

2.师：这节课你学到了什么？有什么收获？还有什么不懂的地方吗？

Recycle 1 The Second Period little small fat short

内容总结

（1）The Second Period

(Match and read aloud.Look and tick(√). )

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