我和动物交朋友教学设计

2022-11-06 09:06:19 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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人教版二年级《品德与生活》下册

《我和动物交朋友》教学设计

【教学目标】

1.学会学习，勤于反思。通过参观、查找资料、调查、交流等活动了解各种动物知道保护野生动物的一些办法。

2.充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友的情感。 3.善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。 4.形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。【教学重点】

珍爱生命，珍视健康。喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。【教学难点】

学会保护自己。在生活中能够做到善待动物、与动物和谐相处。【课前准备】

1.同学们带自己喜欢的动物图片或图画。

2.搜集动物资料，了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。 3.多媒体课件。【活动过程】

课前活动：播放动物集锦活动一:我喜欢的动物

（落实素养：信息意识：能自觉、有效地获取、评估、鉴别、使用信息；具有数字化生存能力，主动适应“互联网+”等社会信息化发展趋势；具有网络伦理道德与信息安全意识等。）

1．提问：同学们，我们和动物都共同生活中地球妈妈的怀抱中，你们知道哪些动物呢？ 2．提问：在生活中我们和很多动物有过接触，那么，你们家中饲养过哪些动物？ 3．[播放动画：动物王国]

（1）看一看，思考：你喜欢哪些动物，为什么？（板书：我喜欢的动物）

（设计意图：引导学生结合情境相互交流自己喜欢的小动物以及喜欢的原因。用低龄段儿童喜欢的形式，生动展现各种动物，激发学生的兴趣，同时为后面的交流做好铺垫。）

（2）小结：我们身边生存着很多动物，世界上的动物有很多很多，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、有的凶猛，人们都愿意和它们交朋友。

活动二:动物知识我知道

（落实素养点：乐学善学：能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学

习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。）

1.必答：每个小组看图选择一种动物并说出它能为人类做什么事？ 2.抢答:你还知道哪些动物能为人类做什么事？ 3.小结

（1）动物对人类生活“食”的方面做的贡献。（2）动物对人类生活“衣”的方面做的贡献。（3）动物在人类医疗保健上的作用。

（4）动物给科学家们带来许多灵感。（科技方面）（5）动物给人类交通运输立下了汗马功劳。 4.拓展：播放动物对地震的预感。

5.总结。听了同学们的介绍，老师觉得我们的动物朋友更加了不起了。既然动物对人们的生活有着重要的作用,那我们是不是应该善待动物，爱护动物呢？

(设计意图:让学生们在轻松活泼的抢答游戏中知道有关动物的知识，增进彼此关于动物的了解。品德与生活这门课程就是源于生活，高于生活。让学生在活动引导中发展，老师适时地加以提升，让学生原来不知道的现在知道了，原来懂得少的现在懂得多了，原来懂得不深的现在懂得深了！)

活动三:展示我喜欢的动物

（落实素养：自我管理。能正确认识与评估自我；依据自身个性和潜质选择适合的发展方向；合理分配和使用时间与精力；具有达成目标的持续行动力等）

1．把自己喜欢的动物用写写、画画、剪剪、贴贴等方式展示出来，与大家共同分享。 2．提问：说说你为什么喜欢这种动物？把它的特点介绍给大家。 3．提问：通过大家的介绍，你知道了什么，有什么收获呢？

4．小结：我们每个同学都有自己喜欢的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰富多彩、饶有趣味。虽然有的动物比较凶猛，但它们的存在对维护大自然的生态平衡有重要作用，因此我们也要善待它们。

(设计意图：引导学生讲述自己喜欢的小动物，通过画一画等方式表现自己对动物的情感。) 活动四：保护动物从我做起

（落实素养：珍爱生命。理解生命意义和人生价值；具有安全意识与自我保护能力；掌握适合自身的运动方法和技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式等。）

1.故事导入《鹿妈妈的诉说》回答问题：鹿妈妈的宝宝是怎么死的？ 2.判断是非：