在户外游戏活动中培养幼儿的安全意识和自护能力

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在户外游戏活动中培养幼儿的安全意识

和自护能力

【摘要】幼儿园的教育目标要以儿童为中心，从儿童生命健康成长需要出发来实施教育。幼儿是社会的重要组成部分，也是国家和民族的希望所在，幼儿的健康与否直接影响着幼儿的终身发展。因此，在幼儿园教育中加强幼儿的生命安全教育是十分有必要的。而作为一名幼儿教师更应该树立起强烈的生命意识，让幼儿得到全面和谐的成长。加强幼儿幼儿园户外活动安全教育和自我保护能力，是时代发展和幼儿自我生存和健康成长的需要。本文从“对于幼儿缺乏安全自护行为的分析；提高幼儿安全意识，培养自护能力的举措”等方面展开论述。

【关键词】户外游戏 安全意识 自我保护

【正文】幼儿年纪小、好奇心强、生活经验不足、经常做危险事、没有安全意识、更不用说自我保护了。做为幼儿教师，有责任保护好幼儿的安全与健康，但是教师不能时刻在幼儿周围保护好幼儿，更不能说在现代社会，自我保护能力就是每个人存在于社会上最基本的能力。只有增强幼儿自我保护意识，才能让幼儿远离危险。但是，目前国家大部分幼儿园还没有把这一内容纳入教学课程，而且也很少有教师去重视这一问题，这种现状不利于幼儿教育事业的发展。

一、对于幼儿缺乏安全自护行为的分析

幼儿年龄较小，好奇心强，活泼好动，善于模仿，而其力量与能力都有限，知识与经验欠缺，对安全事故防范缺乏自我保护意识，往往面对危险无法作出正确判断，无法预见到自身行为所带来的一些不良后果，很难对自身进行保护。因此，幼儿园要重视加强安全教育工作，让幼儿从小养成良好的安全意识和行为习惯，增强自我保护的本领。教师应注意消除这些不安全因素对幼儿造成的伤害，做到“少活动，少出事故”，避免事故，把安全责任落实到每个幼儿身上，过度保护常常导致儿童依赖性和独立性较差，不利于儿童自我保护能力的提升。


二、提高幼儿安全意识，培养自护能力的举措 2.1从意识上进行自我保护

千般照顾，不如自我保护。自护能力是儿童生活和学习必不可少的一项基本素质，生存是成长的必要条件和前提，幼儿只有学会自护，才能更好地成长，更好地迎接这个世界。但是教师并不是鼓励幼儿随便承担风险，而是适当地通过一些游戏或活动充分掌握自我保护。

比如在进行骑自行车的户外游戏时，幼儿自幼就喜欢骑车，但是从来没有骑过两轮的小自行车，显然幼儿会对这个感到好奇并且跃跃欲试，越是不懂的事情，幼儿越会想要去尝试，往往这些也就充满了危险性。在练习的过程中，教师会发现一些小朋友骑得比较快，但是又总是害怕摔倒而不敢再骑车，这是为什么呢？这是因为幼儿没有做好充分的准备工作，教师要提前给幼儿进行示范，让幼儿掌握骑车的基本方法和步骤，做好充分的准备才能进行下去。同时教师也要在幼儿尝试骑车的时候做好指导和安全教育，这样当幼儿玩起更危险的运动来就会格外注重自我保护。

3.2增强自我保护意识

随年龄增长，儿童自护能力随之增强，但是由于幼儿年龄较小，对周围事物还不了解，所以容易受到外界因素影响而发生危险。如果没有及时有效地解决这些问题的话，就可能造成严重的后果。为此幼儿园可以定期有针对性地组织一些室外混龄活动，让小班和中班幼儿在大班弟弟妹妹的引导下，逐步提高自我保护意识。

比如中班的小朋友学习跳绳时，刚开始的时候，绝大多数的小朋友不跳绳、不敢跳绳、挤成一团，危险因素非常多。但是如果把这些幼儿组织起来进行练习，教学效果就会事半功倍，教师可以找一些会跳绳的小朋友教不会操作的小朋友学习跳绳，可是由于人数太多，很难完成任务，教师就可以请大班小朋友在前排做一些演示让小朋友认真地观看和学习，当中班小朋友看到大班哥哥和姐姐因挨得太近相互挤在一起，不仅跳不出绳来，反而险些摔跤，就会在观看过程中逐渐掌


握跳绳技术，增强自我保护意识，明白跳绳时不应该相互推挤不仅跳不出绳去，反而会非常危险。

3.3普及自护常识

意外伤害或者偶然的受伤对于幼儿来说都是不可预测的，所以向幼儿普及一些遇到意外进行自护的常识是非常有必要的。幼儿只有掌握了基本的自护常识，在遇到危险情况才能更好的抵御，以免自己受到伤害。

比如在进行户外游戏时，有很多幼儿因为滑倒摔倒受伤的案例，事实上，当这些幼儿跌倒时只需用手撑住地面，所受损伤要小很多，但是幼儿没有意识到自己是在受到伤害。而如果幼儿懂得了保护自己，那么受伤后也不会感到害怕。另外，幼儿在与同伴交往过程中，由于缺少安全保障，很容易发生意外。所以，要教会孩子自我保护的技巧与方法，让孩子在面对不得不单独处理的事情时能够避免受伤。

【结束语】综上所述，要想将幼儿户外体育控制范围内意外伤害的概率降低到最低限度，对幼儿自护意识的培养除了要做到以上几点要求之外，还需要在实践中多加细心和总结，才能够真正达到幼儿身心发展和生命安全双赢的目的。

【参考文献】

[1]吕筱青.利用游戏活动渗透幼儿安全意识和自保能力教育[J].家庭生活指南,2021,37(08):31-32.

[2]刘佳.守护，不如自护——浅谈如何在户外活动中培养小班幼儿的安全意识[J].好家长,2020(28):91.

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