四年级《生命.生态.安全》下册《水是生命之源》教学设计

2022-04-06 10:09:42   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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1《水是生命之源》教案设计



教学目标:

知识目标:

1.知道水是一切生命之源,与人类的生活息息相关。 2.知道地球上的淡水资源有限。 3.了解水污染的主要原因及危害。 能力目标:

1.掌握日常生活中几种常用的节水方法。 2.自觉保护水资源不受污染。

3.培养学生分析和解决问题的能力。 情感目标:

1.教育学生要珍惜水资源,保护水资源。 2.初步树立节约水光荣,浪费水可耻的意识。 3.培养学生的环保意识。 教学重点和难点:

树立水是宝贵资源的观念,养成节约用水的习惯、自觉保护水资源不受污染。 课前准备:

1搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等资料图片。了解本地区的水资源状况。 2、课件ppt

教学方法:调查法、观察法、讨论法。

教学课时1课时 教学过程

(一) 引入新课:课件展示

【生命小问号】龙王是我国古人崇拜的水神。你知道这是为什么吗? 水是生命之源——一切生物都不开的水。 (二) 学习新课

【生命小秘密】生命离不开水 1.水——生命诞生之源,

a. 知道水是什么吗?(水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体) b. 为什么说水是生命之源?(常言道:鱼儿离不开水。实际上,人更离不 水,地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水,一个星期就会死亡。动物没有水喝,不能生存,植物没有水,就会枯死。

c. 我们日常生活哪些地方要用到水?(每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。

2.水——参与人体生理活动。

3. 水——孕育、滋养人类文明。大江大河孕育了文明古国。了解都江堰水利工程

【生命小博士】

1、自然界的水都是宝。

2、淡水是有限的。每年的322日是“世界水日” 3、了解我国水资源情况:(课件展示)

水是人类生存和发展不可替代的资源,经济社会可持续发展的基础。我国


水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的四分之一,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少,东多西少,水资源仅占4.6%。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素,使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧, 分之二城市供水不足,目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中,400多个城市存在供水不足问题,其中比较严重的缺水城市达110个,农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。 4.了解水资源的严重浪费:(课件展示)

我国的水资源已经缺得不能再缺了,可是令人痛心的是,水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。

农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。 看一幅真实的水浪费的生活场景。

思考:你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢? (水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等) 体会一滴水的重要性:

看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂100度,生产化肥500千克。(节约用水,就是创造财富)

5. 小结:一滴水看似平常,但可以积少成多,当浪费的人多了,浪费的时间长了,地球上就会有许多水资源被浪费掉。 思考: 1、水的用途很多,浪费水的现象也很多,可是水资源很有限,你有什么想法?同桌说一说。 2、假想:如果一滴水都没有,这个世界会是什么样? 投影图片(干裂的土地)

6、导行:寻找节水的有效方法:(课件展示) 节水从我做起:

四人小组讨论:说一说,用什么方法可以节约水呢? 小组汇报节水方法:

a. 我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来。养成好

习惯节水法

b. 用节水器具节水法 c. 洗澡节水法

d. 一水多用、重复用水,洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉,而是用来浇花、冲厕

所等。一水多用节水法

e. 厕所用水节水法 f.

洗餐具节水法。


7总结:水是生命之源,地球上的淡水资源很少,但用途多、资源少、浪费多,我们要珍惜水资源,保护水资源。要 珍惜、节约每一滴水,从现在做起,从我做起。

课外探索:

11、查阅资料,了解长江流域有哪些古代文明遗址。

2在你生活的地方,周围有哪些河流?这些河流与你的生活有什么关系?




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