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初中体育教学课例《排球—传球》教学设计及总结反思
学科 教学课例名
称
本节课选自人教版水平四体育与健康第五章排球第三节双手头上传球的内容。排球传球技术是排球运动里基本的运动技术之一，主要用于衔接防守与进攻，学
教材分析 好传球是今后学习排球其他技术和战术的基础，具有承
上启下的作用。
重点：头上传球的手型和手指触球位置。难点：判断球的角度，脚下移动和全身协调用力。
1.认知目标：让学生对传球技术动作建立比较深的概念，基本懂得双手传球的的具体做法和主要技术动作。
教学目标
2.技能目标：通过教学，使学生能初步掌握正面双手头上传球的基本技术。
3.情感目标：培养学生合作学习和善于观察思考的习惯，在练习中体验排球带来的乐趣。
八年级学生已经掌握正面双手下手垫球，对排球有
学生学习能一定的认识，但今天的正面双手上手传球使学生害怕手力分析
指受伤，不敢大胆的伸臂和利用指腕的反弹力，由此造成一定的心理障碍。因此在教学时，要设计新颖、有趣
初中体育 《排球—传球》
的联系方式和手段消除学生的这一心理障碍。如通过游戏的方式诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位、正确利用学生活泼好动、兴趣广泛、争强好胜、善于模仿、喜欢表现自己的特点。
本课采用游戏式教学引入，遵循快乐体育的宗旨，
教学策略选
让学生在“乐中学、学中乐”，并根据学生个体差异采
择与设计
用分层教学，让学生都能体验到成功的喜悦。
一、徒手模仿练习:
动作：传球前要取半蹲式准备姿势，手放在胸前，移动找球，要把来球保持在自己的前额上方，传球的手型应是双手成球型，把球“包”住，小指在前，两手的拇指相对接近成“一”字型。手未触球时，手臂和全身向45度角的方向迎球，手指缓冲弹球。
二、持球模仿练习：
教学过程
动作：一人按传球手型持球于脸前，另一人用手以适当的力量压住球。
三、原地自抛自传：
动作：二人一组，相距5米左右，自抛球离手一米高度自传一次后传给对方。
四、原地传抛来的球：
动作：二人一组，相距4—5米，对面站立，一人
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2023-02-25
