高一班级网课总结

2022-03-23 05:46:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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班级网课总结

2020年，以一种让人难以忘怀的方式打开。因为疫情，开学时我在智能终端的这边，而你们在智能终端的另一边。“停课不停学”“隔离病毒不隔离关爱”。就这样，我们迎来了网课，这一学期摸索前进，现对网课过程做一个总结。（一）准备与适应阶段

为了即将迎来的网课，老师们提前网络备课，测试软件，从教的身份也转化为学的身份，短短几天，学习了很多新技能。学校也与老师们一起不断摸索，不断去改变教学的方法和管理办法。

为了更好的和家长一同，协助配合好，让孩子们上好网课。作为班主任我写了致家长的一封信，动员好家长，希望一定程度上动员了孩子。网课中的家长也比往日不同，好在家长们认识上也有高度，百分之八十的家长配合和反应速度。班级快速成立了家委会，家委会的家长在第一周起到了很好的带动作用。一些家长既要复工或者线上办公忙好自己的工作，也要照看好家里，也恰当陪伴孩子上网课，这样的坚持和付出，必定是无悔的。

班级成立了6个小组，分组进行管理。通过小组来进行打卡学习，作业提交等过程的完成。有的小组长工作很有方法，能够及时和组员高质量的完成网课学习。有的小组集体荣誉感强烈，积极参与组内组织的活动。学生在网课期间，最初的表现其实与在学校的表现并无太

大不同。不能及时做好课前预习，不能够按时完成作业，这不是网课的问题，而是习惯的问题。好在一周时间的光阴，让班级里不同的小组都有进步。小组长在网课期间，在班级的管理工作中，发挥了不可忽视的作用。

（二）网课进行中的问题

随着网课的进行，学生的问题也不断暴露：

（1）直播课看不到学生，不能掌握学生的听课状态；与学生交流、沟通不够，不能及时了解学生的反馈。

（2）虽然每次都要在群里提醒，但还是有部分学生不交作业，考试和作业中抄袭现象极其严重。如果学生不够自律，又没有家长的监管配合、网课效果非常不好。

（3）部分学生有效听讲时间不足。有学生家长反映学生会打开直播，自己去做别的事情，比如吃饭、睡觉、游戏或聊天等。（4）长期不出门，思想变化很大，有的学生变得沉默抑郁，有的有性格暴躁，与家长矛盾严重。

（三）网课中的一些解决问题的做法

（1）每节课给出几分钟的时间进行视频点名或者发布课前签到，从而明确学生的听课率，对于没有参加的学生可以给其发消息提醒，并了解原因。

（2）钉钉或七天上面有提交作业，所拍照片需要保留一定的做题痕迹，或者把推理的过程在作业上展现出来。

（3）强化教师跟班主任、教师与学生，家校之间的交流，让学生认

识错误，端正学习态度。

（4）进行家访，实时了解学生情况。（四）网课反思

通过网课反馈出大部分学生自律性还是不够，后续教学过程还是要确保在课堂的学生参与度，要通过多种形式来调动学生参与课堂的积极性要鼓励学生之间要多点互动，互相点评，互相交流，互相提问，才可能真正地让课堂的学习氛围变好，确保学生的学习效率提升。再有就是在作业方面，要布置适量的作业，有及时有效的反馈，并且利用上课进行适当的总结讲解。

复学之后，对于学生的学习情况，一定要摸查清楚，并制定相应复习计划，争取期末考试考出理想的成绩。