法律是最保险的头盔

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法律是最保险的头盔。 （爱·科克） 七 班 总第19节

法律护我成长——特殊的保护 特殊的爱 学案8-1-19

学习目标

知识：知道我国法律对未成年人的特殊保护，了解有关保护的基本内容。 能力：初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力。 情感：逐步提高依法保护自己，维护自身合法权益的能力。

学法指导：

典型事例，分析比较， 展示交流，自主小结。

重点：家庭保护和学校保护。 难点：社会保护和司法保护。



学习过程 一.自读课本内容

二.自主完成以下目标：

1、家庭保护和学校保护

（1）未成年人的＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿，缺乏＿＿＿＿＿＿＿＿。国家制定了＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿专门保护我们的合法权益。为保护我们设置的四道防线是 ＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）P104页 家长整天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以那部法律为依据? 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。家长对我们尽抚养、监护职责，我们应如何回报家长？答:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、社会保护和司法保护

（1）P105页 查一查未成年人保护法中有关社会保护条款，，说一说该企业招用童工的做法是否合法？

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）P106页 针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三.展示交流 四．典例分析

1、（判断）

司法保护要求公安机关要依法履行职责，对未成年人实行专门的保护措施。（ ） 学校保护只要求对未成年人进行教育。 （ ） 禁止未成年人进入营业性舞厅是对未成年人的社会保护。（ ） 设立少年法庭是对未成年人的司法保护。 （ ）

五、本节课学后的收获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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