【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大量读写、经典诵读量化表(初定稿)》，欢迎阅读！
深化“大量读写”和“经典诵读”活动，使其规范化、精细化、科学化、序列化；“大量读写”和“经典诵读”活动，要覆盖所有县市区、所有学校、所有学生。
“大量读写，双轨运行”课题实验在我市开展十多年，我们也取得诸多成果，在今后的教育教学中，我们将进一步深化、细化课题实验内容，让广大师生明确不同年级不同学期应该读什么，读多少；背什么，背多少；写什么，写多少，使我们的课题进一步规范化、精细化、科学化、序列化。
注意对学生良好阅读习惯的培养，将集中阅读与分散阅读相结合，每所学校每周应开设一节阅读课，每位学生每天应保证不少于10分钟的阅读时间，让阅读成为学生生活中不可或缺的一部分，达到积少成多，丰厚积累的目的。以初一学生为例，每天阅读10分钟，按课标要求每分钟默读量为300字，其一年的阅读量就在100万字左右，远远超过课标的要求。通过努力，烟台市初中阶段的学生课外阅读总量100%达到课标的要求（即300万字左右），50%学生的阅读量能超出课标要求的2倍（即600万字左右），30%学生的阅读量能超出课标要求的3倍（即900万字左右）。
在引导学生大量阅读的同时，培养学生“不动笔墨不读书”的习惯，初中四年100%的学生达到课标要求写（作文、练笔）的要求（书写总量约为七万字左右）；学生每周至少完成1次、300字左右的读书笔记，每学期阅读笔记总量不少于5000字。
烟台市初中“大量读写”阅读书目
阅读总量
学期 书 目
六年级 上学期 100万字 六年级 下学期 120万字 七年级 上学期 150万字 七年级 下学期 150万字 八年级 上学期 160万字 八年级 下学期 160万字 九年级 上学期 180万字 九年级 下学期 180万字
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《为你打开一扇门》；《可怕的科学》（阿诺备）、《城南旧事》（林海音）、《丁香木马》（彭学军）
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510万 690万 约30万字 约70万字 约60万字 约60万字 约50万字
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《我爱我们的祖国》；《有趣的科学》（温斯顿）、《热爱生命》（杰克〃伦敦）、《杨柳风》（格雷厄姆）
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《走过成长的岁月》；《汤姆〃索亚历险记》（马克〃吐
推荐阅读 温）、《钱学森传》（张纯如）、《人间草木》（汪曾祺）、《成
长的滋味》（方卫平）
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《位卑未敢忘忧国》；《青春万岁》（王蒙）、《心灵的力量》（毕淑敏）
约100万字
约90万字 约60万字 约50万字 约110万字 约60万字
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《无人能够独自成功》；《三国演义》（罗贯中）、《感动一个国家的文字》（华盛顿等）
必读书目 《傅雷家书》、《名人传》
《18岁那年曾远行》；《假如给我三天光明》（海伦〃凯
推荐阅读 勒）、《居里夫人传》（艾芙•居里）、《穆斯林的葬礼》约100万字
（霍达）
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约40万字 约140万字 约130万字 约50万字
注：其他学科推荐的阅读书目作为选读内容。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f9acd002ee630b1c59eef8c75fbfc77da2699726.html
2023-01-26
