人音版四年级音乐下册《我们大家跳起来》教案

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小学四年级音乐下册 《我们大家跳起来》 教案设计

教学目标：

学会用明亮自然的声音，欢快地情绪演唱、表演歌曲；并结合欣赏拓宽学生音乐视野，提高音乐素养。 教学重点：

学唱歌曲，能用身体语言表现歌曲，感受音乐。 教学难点：

感知三拍子音乐的旋律特点，并进行歌曲的创作。 教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 教学准备：

多媒体课件、电子琴 养成教育训练点：

引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。 教学过程： 一、课前活动

1. 欣赏巴赫《小步舞曲》，也可以让学过乐器的同学哼唱或弹奏。 2. 发声练习 指导学生正确发声 1=C 3/4

5 3 3 |5 4 4 | 5 2 2 | 5 1 1 | 1- 5 | 7 - 6 | 5- 4 | 3- - | | 21 71 76 | 56 54 34 | 3 02|? 1- - || 指导学生用圆润、明亮、轻巧而有弹性的声音歌唱。 3.节奏创编

教师表演两种不同的舞步，引导学生节奏创编与旋律接龙

师：老师给你们表演两种舞步，哪一种能和刚才的歌声吻合在一起？（表演）这是几拍子？和四二拍比有什么不同？ 学生用已有的知识来回答。 二、学习歌曲



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1. 听歌曲《我们大家跳起来》

你发现这首歌曲的旋律与哪首曲子相同？ 2.再听

边听边打三拍子。 3.学习旋律

（因为这首歌曲比较简单，所以直接唱出） 用旋律接龙的方式巩固歌曲。 4.齐奏 5.分组进行练习

一组唱旋律或歌词，另一组当小乐手伴奏。 6.齐唱歌曲

7.多种方法巩固练习

8. 歌曲处理，加入顿音与连音唱法。 对学生的积极表现给予鼓励、表扬。 三、多种方式表现歌曲

小组表演、分组合作、集体舞创编 四、拓展

1. 简介巴赫生平、代表作及小步舞曲。 了解巴赫及小步舞曲的相关知识，拓宽音乐视野 2. 随音乐简单律动。 五、才艺表演（机动时间）

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