伯牙善鼓琴优秀教案

2022-03-28 06:03:45   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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伯牙,优秀教案
《伯牙鼓琴》教学设计



一、教学目标:

1、识记课文相关文学常识 2、背诵《伯牙鼓琴》(重点)

3、掌握文言词语、翻译课文(重点)

4、体会“知己”的内涵,感悟朋友间的真挚感情(重点) 二、教学方法:朗读法,讲授法,合作探究 三、教学时长:1课时

第一讲

一、谈话引出课题

二、了解名作

三、初读课文

要求:

1、读准字音 2、读出节奏

3、注意停顿和延长,读出文言的韵味

四、小组学习

1)边自由读边在难懂的字词旁边做注释

2)小组内合作对照注释,理解文言文中每一个字、每一句话的意思

五、

1)小组内将不能理解的问题记录下来 翻译课文,小组合作疏通文意 2)翻译下列句子

伯牙鼓琴,钟子期听之。 伯牙鼓琴,钟子期听他弹琴。 善哉乎鼓琴!巍巍乎若泰山。


谈得好呀,就像那巍峨的泰山。

伯牙破琴绝弦,终生不负鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上没有值得他为之弹琴的人。 3)研读课文:参考译文

六、研读课文

高山流水遇知音

伯牙鼓琴,为谁而鼓,鼓得如何?

从文中哪句话中可以看出子期是伯牙的“知音”

“破”“绝”“终生不复这些词语表现出了伯牙怎样的心情? 伯牙为什么终身不复鼓琴?

七、拓展练习

如果你是伯牙你会怎么做

八、作业

1、背诵全文

2、发挥想象,增加一些细节,用现代汉语改写这个故事


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