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青春期的叛逆与对策
青春期是一个孩子走向成熟的必经之路，他们的身心发展迅速，自我意识、独立意识和成人意识逐渐增强。但受身心发展特点和生活经验的限制，他们在走向成人的路上对自我，他人，社会和人生缺乏清醒的认识，使得他们在心理和行为上容易出现偏差，甚至出现极端言行。
班上有一名女生，在七年级时成绩位于前五，自从八年级分班以后，她的成绩逐渐下滑始终徘徊在15名左右。听家长说，过去她是一个十分听话的孩子。学习成绩不错，也比较懂事，可以说一直都是父母的骄傲。可父母发现，近半年来，孩子就像是变了一个人似的，脾气十分暴躁，学习成绩也是一落千丈，变得越来越不听话。前段时间，她因为对彩虹假日上家长评价一栏的填写不满意，更是和母亲大打出手，摔门而去，甚至没有来学校报道。
她的母亲当时情绪激动的对我进行了语音轰炸，还给我发来了她被女儿抓伤的图片作为罪证。当时听到这位伤心母亲的控诉，我有些吃惊。这个女生性格比较内向，在班里属于默默无闻型，有些敏感，但绝对不至于爆发这么严重的冲突。
我先安慰了这位母亲，然后通过了解发现，这个女生平常和姥姥一起居住，父母平时不注重与孩子的沟通，教育孩子方式也简单粗暴。而家长不适当的教育方法，往往在孩子心理上造成一种无形的压力，学生找不到适当的排解途径时，便在情感上对我们所进行的一系列教育、指导产生抵触，在情绪上不满，进而产生叛逆心理。
青春期少年的偏激行为，表面上是突如其来的，有时连学校和家庭都意想不到的，但实际上都是有先兆的，他们总有一些反常的言语和表现。孩子出现逆反、对抗，是长期以来，各种矛盾积累的结果。
孩子在这个时期需要积极关注，正面引导。要给予充分的尊重和理解，要以孩子和家长都能接受的方式作有效沟通和教育。如果任其发展，或强制教育，可能会导致孩子心理发育受阻，更加助长孩子的逆反心理。
现在，隔段时间我就会和家长了解一下她最近的表现。然后针对出现的问题一起商量对策。听到家长说她有所进步时，我也感到异常欣慰。
在班里，还有一些学生学习目标不明确，学习动机不稳定，在加上部分学
生初中没读完就到外面打工，也能挣到钱，因此就造成学生认识的错觉，认为读不读书都一样，读不读书都能挣钱，对学习缺乏兴趣，经常会产生厌学的情绪。
处于青春期的初中生，自我意识日渐强烈，思想和行为容易有偏差，这对其自身发展和班级管理都是不利的。因此，班主任要正确看待学生的这种变化，科学引导他们，具体应做到以下几点：
首先要转变教育教学的评价机制。教育者应该站在学生发展的角度来评价学生，把评价定位在激励学生进步，发展学生个性，塑造良好的意志品质，培养学生的自信心和自强意识上来。 逐渐培养学生自尊自爱的主体意识、自我控制的意志品质和较和谐的人际关系，养成正常的学习习惯和行为习惯，培养成就动机和竞争意识，从而促进学习效果的提高。
经常和家长沟通联系，把孩子的情况反映给家长，同时询问孩子在家中的表现，增强家校互动。
尊重学生，多鼓励，多表扬，少批评，少责骂，多和孩子沟通，了解孩子的心理需求，尊重孩子的意见，坦诚的进行交流，避免直接批评，不要当众批评，保护孩子的自尊，以柔克刚，个别耐心交谈帮助，多发现优点，多鼓励和欣赏。
感化学生，多阅读伟人科学家的书刊，开阔视野，不断激励自己，明白：只有胸怀宽广，能接受他人意见的人才能成就伟大的事业，把注意力引到学习上，启发诱导，走出心理误区。
青春期的叛逆是青少年发展过程中一个正常的现象，我们要能够对此有清醒的认识，转变观念，采用科学的教育方式、方法，孩子门就一定能够顺利读过这一阶段，走向人生的成功之路。
闫蕊蕊 2017.2.21
有的家长过分溺爱子女，影响了孩子意志力的形成，长期的放任自流，使他们形成了许多不良的行为习惯，一旦有了严格的约束，势必形成一种对抗潜流。有的家长坚信棍棒之下出孝子，孩子做错了事或者达不到自己的要求时，就开始大发雷霆，动辄打骂、罚跪、罚站甚至逐之门外……使孩子长期处于自我封闭、情绪压抑状态下，长期的重压造成严重的心灵畸变，鸡毛蒜皮的小事都可能成为爆发的导火索。有的家长本身就沾染了一些不良习惯。寒假去家访时，就有学生独自在家，父母在麻将场打麻将的情况。
还有一些学生的家长常年在外打工，把自己的子女交给父母，由于隔代亲的缘故，绝大部分的老人过分溺爱孙子、孙女，一旦孩子做错了事情，舍不得说，缺乏教育力度，久而久之，形成习惯，父母又出门在外，鞭长莫及，再加上父母觉得自己没有对子女尽到责任，总觉得自己亏欠子女，所以尽量在金钱方面满足子女的要求，而不是从正面引导教育子女。
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2022-07-20
