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2020超星尔雅学习通《儿童发展与教育心理学》章节测试答
案
超星尔雅学习通《儿童发展与教育心理学》章节测试答案1-1 1.儿童发展与教育心理学的研究对象是()答案:学校情境中学与教的心理规律A心理发展规律
B儿童心理发展 C教育规律
D学校情境中学与教的心理规律
2.儿童发展与教育心理学的研究内容是()答案:学习与教学构成的系统过程
A三过程 B五要素 C学习与教学
D学习与教学构成的系统过程
3.在学习与教学的五要素中,处于主体地位的是()答案:学生 A教师 B学生 C教学内容 D教学环境
4.专家型教师与新教师的关键区别是具备了()答案:上三方面的知识与技能
A扎实的学科内容知识 B熟练的教育教学知识 C教师职业技能
D上三方面的知识与技能 儿童发展与教育心理学的孕育
1.古希腊时期的主张教学应遵循个别差异,促进身心和谐发展的著名学者是()答案:柏拉图
A柏拉图
B昆体良 C桑代克 D福禄贝尔
2.“实验教育学运动”的倡导者,主张教材教法心理学化的教育理论家是()答案:莫依曼
A赫尔巴特 B福禄贝尔 C莫依曼 D裴斯塔洛齐
3.主张“人之性恶,其善者伪也”,强调教育具有“化性起伪”的功效,主张通过教育的外铄力量来改变本来的恶性的学者是()答案:荀子
A孔子 B孟子 C墨子 D荀子
儿童发展与教育心理学的发展
1.在儿童发展与教育心理学发展过程中,使研究对象窄化的研究取向是()答案:认知发展与教学心理取向
A心理科学取向
B认知发展与教学心理取向 C人本主义取向 D教育科学取向
2.强调从做中学,促进了“进步教育运动”兴起的教育家是()答案:杜威
A赫尔巴特 B杜威 C桑代克 D福禄贝尔
3.1924年,我国第一本《教育心理学》是由()编写的。答案:廖世承
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