针对人生观论新媒体对大学生思想道德教育的影响

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针对人生观论新媒体对大学生思想道德教育的影响

摘要：新媒体技术的发展对大学生思想道德教育工作既是机遇也是挑战。不同的人生观通

过新媒体这一媒介快速传播，渗入当代大学生的思想中，积极的和消极的，精华和糟粕，各种信息良莠不齐。本文通过分析新媒体对大学生树立人生观的影响，探索新媒体技术背景下大学生思想道德教育的特点和规律，以便于提出当代媒体环境下的大学生思想道德教育新方法。

关键词：人生观 新媒体 大学生 思想道德教育

人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。由于各人的环境感受的不同，所以对人生的见解亦各异。有人认为人生快乐，有人认为人生痛苦，有人积极进取，有人消极悲观，合理的人生观给我们未来指明了方向。

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。新媒体技术的应用体现了受众群体对于信息的抓取更加的深入，希望得到更大程度上的互动，以及对于信息的重新自我诠释，手中可以根据自己的喜好经历参与其中获取自己最想得到的信息。新媒体的参与性非常强，不需要太为复杂的设备，技术以及人员的配备就可以实现你自己的新媒体作品，如当下非常热捧的定格动画。新媒体技术就是交互式媒体的展现，未来媒体的发展趋势便是受众与媒体之间更多更深层次的互动。新媒体的特征具有交互性与即时性，海量性与共享性，多媒体与超文本，个性化与社群化。

如今，由网络媒体衍生出来的博客、微博、贴吧等等互动平台成为高校大学生的至爱，手机报、手机视频、户外屏、移动电视等新媒体在大学校园里使用十分广泛，大学生已成新媒体的积极传播者与接收者。大学生是一群好奇心强、接受能力快、易受影响的特殊群体，他们的心态正经历着变化与调整，他们的人生观的形成具有“可塑性”。当接收到的是一种积极向上的的信息，类如一个好的报道，或一部好的电影，有可能可以改善一个青少年的坏习惯或性格与思想。然而当外部环境过于复杂时，一旦缺乏健康向上的主流文化引导，就很容易对奢靡物质生活产生推崇，对消极堕落价值产生认同，从而价值观、人生观颠倒，个人主义、享乐主义、自由主义泛滥。新媒体对大学生的学习生活带来了革命性的影响，对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、个性心理、道德法制观念等都将产生越来越大的影响。进而影响了大学生人生观的构建。

1.新媒体导致人生观多元化

信息技术的发展给我们带来了无穷无尽的信息资源，形形色色的观念，无奇不有的地方文化。比如，网络以海量的储存、丰富的资源、便捷的检索、快速的传输、跨时空的链接、高度的放等无可比拟的优点，使大学生能够更全面地了解世界各地的时事新闻、经济动态、风土人文化艺术、人文景观等，能够接触到多样的思想、多元的观念和不同的生活方式。面对媒体传播的不同的人生观，大学生就会汲取其中比较适合他们的作为自己的人生观，导致人生观多元化，不再能用简简单单的消极和乐观可以涵盖的。

2.新媒体导致大学生人生观模糊化

当人生观变的多元且易变动时，往往就变得模糊，面对未来的路很迷茫，在传统学习和培养就业或创业能力中间很难找到一个平衡点，面对爱情难以抉择，爱情和学习又是否能够兼顾，面对需要帮助的路人是否应该积极伸出援手等等这些问题困扰着当代大学生，他们无法牢固树立正确的人生观、价值观;面对社会阴暗面便产生偏激，理想信念变得淡薄。 3.新媒体导致大学生民主意识增强


网络的发达，言论的自由使得西方政治观点、价值理念、生活方式在潜移默化中不断地向大学生群体中渗透，同时在市场经济条件下,大学生的文化知识水平提高,民主意识、科技意识等方面都普遍增强。他们是有思想、有情感，具有一定判断力和主观能动性的社会的人，他们在接受教育的过程中不完全处于被动的、受控制的状态， 他们更加注重平等民主，他们更加需要言论自由。

4.新媒体导致大学生偏向功利化

在传统的媒体中，消极的、不健康的、阴暗的信息往往被有意识地回避，或者是作为反面教材告诫大家要如何作出正确的判断。

在新的历史时期，利益至上的思潮过盛，信息媒体异常发达，市场化的物质利益观念通过媒体传播开来，容易对高校大学生的人格形成产生庸俗化的影响。利己主义、世俗化、人际联结的社会化，造成了高校大学生日益看重现实利益，部分学生甚至认为个人价值的实现取决于专业技能和人际关系，而与思想道德无直接关系。另外，市场化的商品交换法则也通过媒体这一媒介快速侵蚀到大学生的精神领域，部分大学生容易产生社会价值观的错位，价值判断标准由理想主义向功利化和实用化转变。在学习和社团工作中片面计较个人利益得失，忽视集体利益，片面追求个人价值，责任意识慢慢淡化，个人主义、享乐主义、拜金主义等负面价值观开始抬头。如网络媒体频频曝光的高校大学生入党

动机不纯，高校社团腐化等问题。

因此，大学生思想道德教育工作的重要性就显得尤为重要，我们必须准确把握当代大学生的思想脉搏,创造性地选择和运用行之有效的方法,充分发挥思想教育鼓舞人、教育人、引导人的作用,使思想教育服从和服务于学校改革、发展的大局。

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