【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《中班语言教案及教学反思《春天的秘密》》，欢迎阅读！
中班语言教案及教学反思《春天的秘密》
活动目标：
1. 激发幼儿喜爱春天的情感。
2. 能有感情地朗读诗歌，培育幼儿的前阅读力量及口语表达力量。 3. 丰富词汇：溶化垂柳嫩蔚蓝。 活动预备：
1. 带幼儿到户外观看。 2. 录音机录音带
3. 课件：诗配乐《春天的隐秘》
4. 每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程：
1. 律动《春天的隐秘》
2. 激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)。
3. 提问：刚刚听到这么好听的音乐，你想到了什么?
4. 观赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前消失了一副漂亮的画面，你们想听吗?”看课件，教师朗读。 5. 再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
6. 提问：春天来了，春天来了，春天在哪? (1) 小河怎样说? (2) 桃花怎样说? (3) 垂柳怎样说? (4) 燕子怎样说? (5) 禾苗怎样说? (6) 农夫伯伯怎样说?
7. 幼儿争论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢?教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰溶化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。“屈,教师.教,案,网“燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农夫伯伯开头种地，春天美极了。
8. 为诗歌起名：这么好听的诗歌还没出名呢，谁能为它起个好名字呢。
9. 描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把漂亮的春天描绘出来。
10. 展现作品完毕。 活动反思：
《纲要》指出：幼儿的语言是通过在生活中乐观主动地运用而进展起来的，单靠教师直接“教”是难以把握的，教室应充分利用各种时机，引导幼儿乐观运用语言交往。在本课内容中，通过教师引导幼儿观看画面内
容，并用语言叙述内容和故事情节，鼓舞幼儿当众表达，在叙述中进展语言表达力量的。幼儿看到漂亮的图画，兴趣深厚，观看画面很仔细，很细致，根本上能把自己看到的，想到的讲出来。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/f85af4f62bea81c758f5f61fb7360b4c2f3f2a50.html
2022-05-27
