猜猜他是谁

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《猜猜Ta是谁?》教学设计

高罗中心小学 余万玲

教学目标：

1、 复习已知的人物描写方法。

2、 学习用外貌、语言、神态或动作描写一个片断，细致地描

画人物形象。 教学重难点：

人物形象描写富有特点，生动、逼真。 教学时数： 一课时 教学过程：

一、 课件出示名人漫画形象，猜猜他们都是谁，激趣导入。

（画家用他们的神来之笔为我们勾勒出一幅幅逼真的图画，寥寥几笔，却如此传神，正是因为他们抓住了人物的主要特征。今天，我们就学习用文字来刻画人物。） 二、 猜猜他是谁？（读文字，猜人物。）

三、 交流：你知道那些人物描写方法？ 教师相机板书。

四、 教师出示人物描写的句子及片断，读一读，并随机交流指导人

物描写方法。 五、 总结人物描写方法要点。 六、 学生习作：

描写一个班级中的老师或同学，写50——100字的片段，10分钟完成。 七、 展示评议：

学生展示所写段落，其他同学猜一猜。

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